2025年一年级下册美术教学计划锦集九篇.docx

该【2025年一年级下册美术教学计划锦集九篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年一年级下册美术教学计划锦集九篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年一年级下册美术教学计划锦集九篇
一年级下册美术教学计划锦集九篇
　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我精心整理的一年级下册美术教学计划9篇，希望对大家有所帮助。
一年级下册美术教学计划 篇1
　　一、分析
　　
　　本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：
　　1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
　　2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。
　　3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
　　4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
　　
　　学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
　　二、教学目标
　　1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）










　　2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）
　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）
　　三、教学内容
　　［造型、表现］学习领域：
　　1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
　　2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
　　3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
　　4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的`感受。
　　5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
　　6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
　　［设计、应用］学习领域：
　　1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
　　2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
　　3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
　　4、安全地使用材料和工具。
　　［欣赏、评述］学习领域：










　　1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。
　　2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
　　3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
　　4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
　　5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
　　6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
　　7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
　　［综合、探索］学习领域：
　　1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
　　2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
　　3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
　　4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
　　四、教师在教学中应遵循以下教学原则：
　　1、审美性原则
　　把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。
　　2、思想性原则
　　发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
　　3、量力性原则
　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。










　　4、创造性原则
　　充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
　　5、实践性原则
　　联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。
　　6、趣味性原则
　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
　　7、因材施教原则
　　根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
　　五、教学进度
　　周次
　　画自己
　　捕捉人物形象的主要特征
　　长呀长
　　鼓励创新，表现生动画
　　面
　　太阳
　　学习用泥塑的方法表现太阳
　　漂亮的瓶子
　　如何使瓶子的大小及外形美观
　　洗澡










　　抓住洗澡的特点大胆想象
　　船
　　在感知中用有特征的形构成船
　　手形的联想
　　研究手形的装饰与组合
　　狮子大王
　　利用观察、比较方法抓住狮子特征
　　可爱的动物
　　巧妙运用各种材料表现动物
　　介绍我喜欢的玩具
　　对观察到的玩具特征做出描述
　　春天的色彩
　　涂色方法及整体的色彩倾向
　　用春天的色彩装扮自己
　　巧妙利用材料及创新表现
　　我们身边的线条
　　线的组织
　　下雨了
　　感受人间亲情、友情
　　童话城堡
　　城堡的外形美感与创新
　　钓鱼










　　制作、装饰的方法
　　好吃的水果
　　引导学生表达自己真实独特的感受
　　伙伴
　　理解不同背景下的艺术作品
　　花的世界
　　探索运用各种材料、手法创新
　　美术测试
一年级下册美术教学计划 篇2
　　一、学情分析
　　本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
　　二、教材分析
　　本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。造型（设计）：用线造型（《五彩的'烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。










　　本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。
　　三、教学目标
　　1、 知识教育要点
　　（1） 感知各种随意形状。
　　（2） 认识和运用各种平面形、常用色。
　　（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
　　（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
　　（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
　　2、 能力培养要点
　　（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
　　（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
　　（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
　　（4） 提高对色彩美、形状美的能力。
　　3、 审美教育要点
　　（1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
　　（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。










　　四、教学重点
　　1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
　　2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
　　3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
　　4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。
　　五、教学措施
　　1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
　　2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
　　六、教学进度
　　周次
　　起讫月日
　　内容
　　教时
　　电教课时
　　执行情况
　　1










　　-
　　始业教育
　　热爱祖国优秀传统艺术
　　2
　　2
　　2
　　-
　　五彩的烟花
　　2
　　2
　　3
　　-
　　水彩游戏
　　2
　　2
　　4
　　-
　　缤纷花布
　　2
　　2
　　5
　　-










　　美丽的盘子（画）
　　美丽的盘子（做）
　　2
　　2
　　6
　　-
　　粘贴小动物
　　船儿出航
　　2
　　7
　　-
　　船儿出航
　　“蘑菇”家园
　　2
　　2
　　8
　　-
　　各种各样的树
　　2
　　2
　　9
　　-