2025年一年级体育教学工作计划锦集6篇.docx

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2025年一年级体育教学工作计划锦集6篇
一年级体育教学工作计划锦集6篇
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家整理的一年级体育教学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级体育教学工作计划 篇1
　　一、学生分析
　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。










　　教学重点：
　　重点是田径的各种跳动和投掷动作。
　　教学难点：
　　各种体操动作。
　　四、教学措施与教改思路
　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
　　教学进度
　　周次教学内容课次
　　一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1
　　队列练习游戏：快快集合2
　　二广播操：第9套（1—3）游戏：顶上、胯下传球3
　　广播操：第9套（4—5）游戏：快快集合4
　　三广播操：第9套（6—7）游戏：一切行动听指挥5
　　广播操：第9套（1—7）游戏：挑战应战6










　　四队列练习复习体操7
　　300—500跑走交替游戏：开火车8
　　五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10
　　六投球进筐游戏：障碍赛跑11
　　广播操：初升的太阳（1—8）游戏：接力赛跑12
　　七跑：30米跑游戏：抢凳子13
　　跳短绳游戏：迎面接力跑14
　　八跳跃：各种方式双脚跳15
　　体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16
　　九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17
　　游戏：动物园玩毽子、绳子18
　　周次教学内容课次
　　十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19
　　十一投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20
　　十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿跳起
　　游戏：钻环赛跑
　　十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24
　　十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多26十五30米快速跑游戏：猜人入坐27
　　游戏：播种与收割韵律活动28
　　十六自我表现游戏：播种与收割29










　　健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30
　　十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31
　　跑：追逐跑投掷轻物32
　　十八天天坚持锻炼身体33
　　十九自评、互评成绩322
一年级体育教学工作计划 篇2
　　一、基本情况分析
　　1、学生情况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。
　　2、技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。
　　二、指导思想
　　1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
　　2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
　　3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
　　4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
　　三、教学目标
　　1、知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与《体育与健康》课的学习，形成积极的态度和行为。
　　2、，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
　　3、在小学《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。










　　4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意志。
　　5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。
　　6、评说比赛和表演。
　　四、运动参与
　　1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。
　　2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
　　3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。
　　五、教学内容
　　1、体育课常规（队形变换、跑操）
　　2、田径
　　跑（50米、耐力跑800米1000米）
　　跳（立定跳远）
　　掷（投实心球）
　　运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。
　　3、篮球（行进间单手肩上投篮）
　　排球（垫球）
　　教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。










一年级体育教学工作计划 篇3
　　一、学期教学目标：
　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。
　　二、教材分析：
　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
　　教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
　　三、学情分析：
　　一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
　　四、教学重难点 ：
　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
　　2、队列和队形动作。
　　3、各种跑、跳动作。
　　五、教学措施：
　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。










　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示
　　范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
一年级体育教学工作计划 篇4
　　一、指导思想
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　二、学情分析
　　由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
　　三、教学目标
　　，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　，遵守纪律，与同学团结合作。
　　四、教学重点
　　“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
　　,培养学生终身体育的意识。










　　,提高心理健康水平。
　　，增强社会适应能力。
　　五、教学措施
　　，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
　　，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
　　，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
　　，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
　　，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
　　六、教学进度安排
　　略
一年级体育教学工作计划 篇5
　　一、学生分析
　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析










　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　教学目标
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗
　　教学重点：
　　基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
　　教学难点：
　　学校武术操、体操动作。
　　四、教学措施
　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。










　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
　　6、教师加强各方面学，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
　　五、教研专题：
　　学生学习活动的有效性
　　六、具体的教学计划：
　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。
　　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
　　七、教学进度
一年级体育教学工作计划 篇6
　　一、全册教材分析