口语交际教学计划.docx

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一、课程背景
随着社会的快速开展，人际交往日益频繁，口语交际才能已成为现代人必备的根本素质。我国教育改革也对口语交际才能提出了更高的要求，为此，我们制定了本教学方案，旨在通过系统的口语交际训练，进步学生的口语表达才能和交际才能。
二、教学目的
，使他们在日常生活中可以流利、准确、得体地表达自己的观点和情感。
，使他们可以在不同场合与别人进展有效的沟通和交流。
，让他们在口语交际中更加自信、沉着。
三、教学内容
：发音、语调、语速、停顿等。
：倾听、表达、提问、答复等。
：日常生活、工作、社交等不同场合的口语交际。
：克制紧张、进步自信、面对质疑等。
：理解国内外文化差异，进步跨文化交际才能。
四、教学方法
：通过大量的口语练习，让学生在理论中掌握口语交际技巧。
：创设各种真实的口语交际场景，让学生在模拟理论中进步口语交际才能。
：鼓励学生积极参与课堂互动，进步他们的口语表达和交际才能。
：分组进展讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学安排
：每学期共计32课时。
：
第1-4课时：口语表达根本技巧训练
第5-8课时：口语交际根本技巧训练
第9-12课时：日常生活场景口语交际训练
第13-16课时：工作场景口语交际训练
第17-20课时：社交场合口语交际训练
第21-24课时：口语交际心理素质训练
第25-28课时：跨文化交际才能训练
第29-32课时：综合口语交际训练
六、教学评价
：关注学生在课堂上的参与度、口语表达才能和交际才能。
：通过定期的口语测试、课堂表演等形式，评价学生的口语交际才能。
：鼓励学生互相评价，取长补短，共同进步。
：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，给予综合评价。
本教学方案旨在通过系统的口语交际训练，帮助学生进步口语表达才能和交际才能，为他们的将来开展打下坚实的根底。我们将全力以赴，努力实现这一目的。
一、补充点
，我们可以通过一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习发音、语调、语速、停顿等根本技巧。
，我们可以通过模拟真实的交际场景，让学生学会倾听、表达、提问、答复等根本技巧。
、工作、社交等场景的口语交际训练中，我们可以让学生扮演不同的角色，进展角色扮演练习，进步他们的口语交际才能。
，我们可以通过一些心理技巧的讲解和练习，帮助学生克制紧张、进步自信、面对质疑等。
，我们可以让学生理解国内外文化差异，学习如何在不同的文化背景下进展有效的交际。
：本教学方案的的重点是进步学生的口语表达才能和交际才能，让他们在不同的场合可以流利、准确、得体地表达自己的观点和情感。
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，要注意关注每个学生的学习进度，因材施教，让每个学生都能得到有效的训练。
，要注重培养学生的团队合作精神和交际礼貌，让他们在口语交际中可以更好地与别人合作。
，要注重学生的理论操作，让他们在大量的口语练习中进步自己的口语交际才能。
，要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的气氛中学习口语交际技巧。
，要注重与学生的互动，让他们在课堂互动中进步自己的口语表达和交际才能。