传感器技术说课.ppt

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演讲人姓名
单击此处添加副标题
课程定位
课程目标
课程内容
课程教学设计
目
录
课程支撑
课程考核方式
01.
项目背景
单击此处添加正文
02.
项目概况
单击此处添加正文
Contents.
一、课程定位
Company Logo
课程定位
所属专业：
机电一体化技术专业。
课程名称：
传感与检测技术
课程性质：
必修专业课程。
课程总学时：60学时。
使用教材：
传感器与检测技术
课程教学手段：教材、
多媒体、 实验室等。
本课程的先修及后续课程
先修课程
电工电子单片机
数控机床故障诊断与维修
毕业设计
后续课程
自动化生产线安装与调试
承前启后
二、课程目标
本课程立足高职教育人才培养目标，突出应用性和针对性，坚持实践能力培养的原则。通过本课程的理论与实践教学，使学生达到相应的课程知识目标和课程能力目标。
二、课程目标---知识目标
能够根据不同传感器的特性分析典型测量电路，并解决简单计算问题。
2
理解各类传感器的结构及工作原理，
熟悉传感器的各
种特性。
1
知识目标
理解传感器在
测量时产生的
各种误差及相
关的分析计算。
3
二、课程目标---能力目标
能够通过学习
会使用简单的
传感器设备
对被测量进行
测量。
2
能够根据常识
和要求选择适
当的传感器。
1
能力目标
通过分析判断
和解决常用
传感器在测
量过程中出
现的问题。
3
二、课程目标---素质目标
培养学生运
用科学技术解
决生产生活中
的实际问题。
2
形成和保持对
技术等问题的
敏感性和探究
欲望。
1
素质目标
三、课程内容
本课程是为后续课程《数控机床故障诊断与维修》 、《自动化生产线安装与调试》奠定基础的，课程内容的选择以企业实际应用为依据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。
1．选题范围
从信息技术的角度来看，传感器是获取和转换信息的一种工具，这些信息包括电、磁、光、声、热、力、位移、振动、流量、湿度、浓度、成分等。所以有关上述信息都可以作为训练项目。
2．选题要求
在实验室现有的开发装置上操作，基于元件、成本、可操作性考虑，选取位移、光、温度、电容、电阻方面的传感器的应用。依据电路，正确地进行连线，并进行安装调试，实现参考项目中要求及技术指标。
1、课程内容选取原则