2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库含答案【精练】.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、C【解析】第一步：翻译题干。
题干可翻译为“年满18岁 →有选举权和被选举权，李某享有选举权和被选举 权→李某满18周岁”,即肯后推肯前的推理形式。
第二步：逐一分析选项。
第二篇 判断推理
A 项，翻译为“公民→劳动的权利，小张是公民→小张有劳动的权利”,是肯前 推肯后的推理形式，与题干推理形式不一致，排除。
B 项，翻译为“物体间发生摩擦→产生热，物体间发生了摩擦→物体必然要生 热”,是肯前推肯后的推理形式，与题干推理形式不一致，排除。
C 项，翻译为“学生→好好学习，小明好好学习了→小明是学生”,是肯后推肯
前的推理形式，与题干推理形式一致，当选。
D 项，翻译为“孵出小鸡→温度适当，鸡蛋孵出小鸡→温度适当”,是肯前推肯 后的推理形式，与题干推理形式不一致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
2、A【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。文段开篇引出“加强小农户和 现代农业的有机衔接”的话题。随后指出农业生产性服务业的发展得到了相关政策的 有力扶持。尾句指出“我国直接面向小农户的农业社会化服务项目财政补助累计已达 70亿元”。故接下来应对小农户受到的“农业社会化服务项目财政补助”进行说明， 即“受服务的小农户的具体情况”,对应A 项。
B 、C 、D 三项， B 项“社会化服务体系的基本框架”、C 项“农业社会化生产服
务的前景”、D 项“小农户在农业生产中的困境”均与尾句话题不一致，排除。
故正确答案为 A
【答案】：None
3、A【解析】第一步：找出定义关键词。
“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人 耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，吵闹的课间，老师得大声说话，同学们才能听到，老师的声音和课间的吵 闹声是两种不同的声音，老师得大声说话才能被听到，符合“人耳对一个声音的感受 性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个 声音的出现而提高”,符合定义，当选。
B项，长时间戴耳机听音乐，会觉得听到的音量逐渐变小，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，
排 除 。
C 项，人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波，只出现一个声音，不符合“人 耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，排除。
D项，安静的房间内，我们能够听到闹钟“滴答”的声音，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义， 排除。
故正确答案为A:
【答案】：None
4、A【解析】A 项，“校园欺凌的根源”文段中并未提及，无中生有，当选。
B 、C 两项，均对应文段中的“然而容易被忽视的是，受害者还包括那些施暴者 以及看起来与事件不直接相关的学生”,该项与文意相符，排除。
D项，根据文段中的“而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往 会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康”可知，该项与文意相符， 排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
【答案】：None
5、A【解析】逐一代入选项。
A项，“调解”“纠纷”为动宾结构，“垄断”“市场”为动宾结构，前后逻辑关系 一致，当选。
B 项，“磋商”与“纠纷”无明显逻辑关系，“垄断”与“自由”是相对的两种市
场状态，前后逻辑关系不一致，排除。
C项，“经济”“纠纷”为偏正结构，“垄断”“价格”为动宾结构，前后逻辑关系 不一致，排除。
D 项，“劳动”“纠纷”为偏正结构，“垄断”“市场”为动宾结构，前后逻辑关系 不一致，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
6、A【解析】文段首先指出中国“人工秩序与自然之物的互动”的具体体现，即“云
上栖舍”设计的灵感来源。接着介绍“云上栖舍”的设计意图，即为客人创造清静别 致的空间，让客人体悟中式雅致生活。故文段为并列结构，意在强调“云上栖舍”的
设计理念，对应A 项。
B项，“服务宗旨”仅对应文段尾句“旨在为每位客人创造一个清静别致的空
间……中式雅致生活”,表述片面，排除。
C 项，“建筑格局”仅对应“云上柄舍”设计的一方面，表述片面，排除。
D项，“诗化空间”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为 A。
【答案】：None
7、D【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为③句、④句和⑤句。③句引用 了马克思的名言，④句阐述人类再度处于能源革命的前夜，⑤句指出煤对于人类进入 工业文明的重要作用，不易判断哪句更适合做首句，故寻找其他线索。浏览文段，发 现②句出现“又”,并且阐述煤对于人类文明进入电气时代的作用，与⑤句话题一致，
通过关联词捆绑，确定为⑤②两句的顺序，B 、C 两项排除。继续观察文段，⑥句出
现指代词“这”,提出一种全新的革命，④句指出当下人类即将开启崭新的能源革命，
和⑥句对应，根据指代词捆绑，⑥句在④句后，D 项当选， A 项排除。
故正确答案为 D。
【答案】：None
8、B【解析】本题为词句理解题，考查语句位于文段尾句，需根据前后文把握其含义。 根据前文的“认定你在做一件对你来说是前所未有的工作”以及后文的“让他们各自 光芒四射地闪耀大地，但照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”可知，作者认为 创作是前无古人的工作，应摆脱前人的影响，独立完成，对应文段中的“你可以让你 尊敬的所有作家都安坐在远方历史为他们准备的‘先圣祠’中”。B 项符合文意，当选。
A 、C两项， A 项“伟大作家的作品将永远光芒四射”、C 项“伟大的作家是写作 道路上的指明灯”,均侧重伟大作品、作家的意义、好处，但前后文侧重创作是“前 所未有的工作”“照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”,即自身独立创作的重要
性，两项均不符合文意，排除。
D项，“只能属于过去，不适应现代”文段中并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
9、A【解析】第一步：翻译题干。
① -生命停止→新陈代谢；
②自我封闭→衰落；
③旺盛生命活力→交流互鉴且取长补短。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“-交流互鉴→-旺盛生命活力”,“-交流互鉴”是对条件③后件
“且”关系其中一项的否定，否定其中一项则否定全部，否后推否前，可以推出，当选。
B 项，翻译为“-自我封闭→-衰落”,“-自我封闭”是对条件②的否前，否前
推不出确定性结论，排除。
C 项，翻译为“交流互鉴且取长补短→旺盛生命活力”,“交流互鉴且取长补短”
是对条件③的肯后，肯后推不出确定性结论，排除。
D 项，翻译为“-旺盛生命活力 →-取长补短”,“-旺盛生命活力”是对条件
③的否前，否前推不出确定性结论，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
10、A【解析】第一步：找出定义关键词。
程序性记忆：“记录如何进行某些活动”。
陈述性记忆：“记录那些可以被描述的事实和以往的经历”。
第二步：逐一分析选项。
A项，甲在尝试多次排除压面机故障后，很长时间内都记得如何排除这一故障，
符合“记录如何进行某些活动”,符合“程序性记忆”的定义，当选。
B 项，乙感觉小说中的人物角色栩栩如生属于对文字的联想，不符合任何一个定
义，排除。
C 项，丙脑海中浮现初恋的形象属于对以前的回忆，符合“记录那些可以被描述的 事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义，不符合“程序性记忆”的定义 排除。
D项，丁仍然记得小学班主任帮他答疑解惑的情景属于对以前的回忆，符合“记 录那些可以被描述的事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义，不符合“程
序性记忆”的定义，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
11、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“惶恐”和“焦虑”都有惶惶不安的意思，二者为近义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”为包容关系，与题干逻
辑关系不一致，排除。
B 项，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者为近义关系，与题
干逻辑关系一致，保留。
C 项，“文科”是教学上对文学、语言、哲学、历史等学科的统称，“英语”是一 门语言学科，二者为包容关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“开心”和“愉悦”都是形容心情快乐，二者为近义关系，与题干逻辑关
系一致，保留。
比较 B 、D两项，题干“惶恐”和“焦虑”都只能形容心情，B 项“普通”和“平 凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多个对象，D 项“开心”和“愉悦”只能形
容心情，故D 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为D。
【答案】：None
12、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为②句和④句。②句讲述风洋溢 着秋色的季节，④句讲述云与原来样子的不同，两个句子均没有非首句特征，首句不 易判断。继续观察文段，发现③⑤⑥三句都在做比喻，根据话题一致的原则可知，应 将③⑤⑥三句进行捆绑，A 项排除。③句讲的是“……不再出现”、⑤句讲的是“…… 风云翻转”、⑥句讲的是“……消失的无影无踪”,根据逻辑顺序，应先风云翻转，再 无影无踪，最后不再出现，故应是⑤⑥③的顺序，C 项排除。对比 B 、D 两项，要 确定④①两句的位置，④句讨论的对象是“云”,⑤⑥③三句的比喻对象也是云，而 ①句讲的是“秋雨的雨滴”,并不能与⑤⑥③三句相连，B 项当选，D 项排除。
故正确答案为B:
【答案】：None
13、C【解析】文段首先提到随着生产的发展，科学与文学逐渐分开。然后提出如今分 工更细了，研究科学的人， 一辈子只限于某一学科、某一专业以至某一专题，这样就 使得人的视听范围囿于很小的天地，成为分工的奴隶。故作者对分工带来的后果持消 极态度，即人们不能只局限于自己的研究领域，应该了解一些其他领域的事情，对应 C项。
A 项，导致“科学”和“文学”分开的是分工，而非“生产的发展”,与文意不
符，排除。

B 项，文段强调的是“文理分开”是正常现象，是生产分工的结果，“文与理密
不可分”文段并未提及，无中生有，排除。
D 项，文段强调导致人们的研究领域比较局限的是客观条件，而不是主观态度， 并未提及“重文轻理”“重理轻文”,无中生有，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
14、C【解析】第一步：找出定义关键词。
“行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请”“经依法审查准予其从事特定活
动的行为”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，药品经营许可证是药品经营企业向药监局申请后才能核发，符合“行政机 关根据公民、法人或者其他组织的申请”,拥有药品经营许可证才可以从事药品经营
活动，符合“经依法审查准予其从事特定活动的行为”,符合定义，排除。
B 项，护照是公民向公安机关申请才能签发，符合“行政机关根据公民、法人或 者其他组织的申请”,公民需要持有护照才可以出入境，符合“经依法审查准予其从
事特定活动的行为”,符合定义，排除。
C 项，交警是行政人员而非“行政机关”,且出具交通事故认定书也不符合“准
予其从事特定活动的行为”,不符合定义，当选。
D 项，教师资格证是申请人通过考试并由教育行政部门认定申请后才能颁发，符
合“行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请”,且需要持有教师资格证才可以 从事教育活动，符合“经依法审查准予其从事特定活动的行为”,符合定义，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
【答案】：None
15、A【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：中国只有通过大力发展和鼓励创新，才能真正地跨过中等收入陷阱。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，加强优先考虑补充论据。
第二步：逐一分析选项。
A 项，该项说明创新是实现发展战略和发展方式转变的关键，解释了为何只有通 过创新才能跨过中等收入陷阱，可以加强，当选。
B项，该项说明国家支持科技创新，但没有说明创新与跨过中等收入陷阱的关系， 话题不一致，无法加强，排除。
C项，该项说明西方国家通过创新跨过了中等收入陷阱，但西方模式不一定适用
于中国，为不明确选项，无法加强，排除。
D项，该项说明有些国家不能跨过中等收入陷阱，但没有说明创新与跨过中等收 入陷阱的关系，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
16、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“刑事诉讼中”“检察院对犯罪嫌疑人的犯罪事实不清，证据不确实、充分”“作 出不起诉决定”
第二步：逐一分析选项。
A项，张三拿不出任何证据，说明张三没有李四的犯罪证据，不符合“检察院对 犯罪嫌疑人的犯罪事实不清，证据不确实、充分”,“起诉侵权”属于民事纠纷，不符 合“刑事诉讼中”,不符合定义，排除。
B项，王五因涉嫌投毒被起诉，符合“刑事诉讼中”,证据不足，说明有证据但 不充分，法院判决王五无罪，符合“检察院对犯罪嫌疑人的犯罪事实不清，证据不确 实、充分”“作出不起诉决定”,符合定义，当选。
C 项，赵六证明了自己不会使用网银，所以是有证据证明被告人无罪的，不符合 “检察院对犯罪嫌疑人的犯罪事实不清，证据不确实、充分”,不符合定义，排除。
D项，钱七和马八两人互殴属于民事纠纷，不符合“刑事诉讼中”,不符合定义，
排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
17、A【解析】逐一代入选项。
A 项，“规则”是维护“秩序”的重要保障，二者为对应关系；“标准”是“评判” 事物的重要保障，二者为对应关系。前后逻辑关系一致，当选。
B 项，“破坏”“秩序”,二者为动宾结构；“制定”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
C 项，“稳定”“秩序”,二者为动宾结构；“统一”“标准”,二者为动宾结构。前
后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
D 项，“遵守”“秩序”,二者为动宾结构；“执行”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None