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2025年三年级下册体育教学计划（通用篇）
三年级下册体育教学计划（通用11篇）
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的三年级下册体育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　三年级下册体育教学计划 1
　　一、对体育新课程的认识与分析
　　1、指导思想
　　在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的、“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
　　2、教学目标
　　（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　（2）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
　　3、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
　　学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。










　　4、主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
　　在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自己的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
　　二、学生情况分析
　　1、学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
　　2、三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的'柔韧练习。
　　3、根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。










　　三、教学措施
　　1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
　　2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
　　4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
　　三年级下册体育教学计划 2
　　一、基本情况
　　1、学生情况 三年级共六个班，每班约四十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
　　2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
　　二、教材分析
　　根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
　　三、教学目的和要求
　　1、使学生初步认识自己的`身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。










　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
　　四、教学措施
　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
　　4、特别加强对广播体操的教学。
　　五、教学进度
　　时间 教学内容
　　- 体育卫生保健基础常识
　　- 游 戏
　　- 韵律活动和舞蹈
　　- 田 径
　　- 体 操
　　- 技 巧
　　- 小球类
　　- 室内游戏










　　-放假 考 核
　　三年级下册体育教学计划 3
　　一、学生情况分析：
　　三年级的学生年龄在10—12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
　　二、教学目标及重难点：
　　（一）教学目标：
　　1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。
　　2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、跳免子等。
　　4、以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
　　（二）教学重点：跑的练习；前滚翻
　　（三）教学难点：队列队形；前滚翻
　　三、教材分析：
　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的`投掷（沙包实心球垒球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；队列（疏散密集队形分合队）、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。










　　四、课时安排：
　　略
　　三年级下册体育教学计划 4
　　三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　一、教学目标及重难点
　　教学目标：
　　，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
　　，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
　　，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。










　　教学难点：体操动作。
　　二、教学措施
　　，精心备课，充分上好每一堂课。
　　，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的'兴趣。
　　，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
　　，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
　　，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
　　，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
　　三、具体的教学计划
　　，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
　　：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
　　：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
　　：三年级新生首先要牢记广播体操，因此，复习广播体操是本学期的重点。
　　：主要包括
　　①走：各种不同姿势的走，直线走；
　　②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，学各种小鸟飞，接力跑等；
　　③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；










　　④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；
　　⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；
　　⑥游戏《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；
　　⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
　　三年级下册体育教学计划 5
　　一、教学目标：
　　1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。
　　2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。
　　3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。
　　4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。
　　5、培养学生积极向上，。
　　二、教学原则：
　　1、确保“健康第第一周”的指导思想落到实处
　　2、重视培养与激发学生的运动兴趣
　　3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位
　　4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异
　　5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标
　　三、教学进度与内容：
　　周次内容
　　第一周：室内课；常规、基本知识、要求等
　　第二周：立正、稍息、向右看齐
　　第三周：队形队列练习










　　第四周：徒手操，走的游戏
　　第五周：准备活动，负重走游戏
　　第六周：发慌跑的速度的游戏
　　第七周：跳跃与游戏
　　第八周：跳高与游戏
　　第九周：技巧与体操
　　第十周：韵律操（免子舞）
　　第十一周：球类与游戏
　　第十二周：球类与游戏
　　第十三周：小篮球游戏
　　第十四周：投篮游戏
　　第十五周：长征之路
　　第十六周：体育乐园
　　第十七周：争上游（单项比赛）
　　第十八周：师生评价、学生评价
　　第十九周：机动
　　第二十周：测试
　　四、安全措施周：
　　1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。
　　2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。
　　三年级下册体育教学计划 6
　　一、教学目标










　　增进学生的身体健康，提高学生的身体素质，加强学生的体能训练。
　　培养学生的体育兴趣，养成良好的运动习惯，为终身运动奠定基础。
　　提升学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
　　传授基本的体育知识和技能，培养学生的自我保护意识和能力。
　　二、教学内容
　　田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高等基本田径技能。
　　球类运动：篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技巧。
　　体操运动：基本体操动作，如翻滚、跳跃、平衡等。
　　游戏与活动：组织各种户外游戏和体育活动，增强学生的团队协作能力。
　　三、教学方法
　　理论与实践相结合，让学生在实践中掌握体育知识和技能。
　　采用小组合作、竞赛等形式，激发学生的'学习兴趣和动力。
　　注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到适当的发展。
　　四、教学评估
　　通过课堂表现、技能测试等方式，对学生的体育技能和体能进行评估。
　　关注学生的学习态度和合作精神，鼓励学生积极参与体育活动。
　　三年级下册体育教学计划 7
　　一、教学目标
　　提高学生的运动能力，加强学生的身体素质，促进学生的健康成长。
　　培养学生的体育兴趣，激发学生的运动热情，形成积极向上的生活态度。
　　提升学生的团队协作和沟通能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
　　二、教学内容