2025年三年级第二学期教学计划合集六篇.docx

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2025年三年级第二学期教学计划合集六篇
三年级第二学期教学计划合集六篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的三年级第二学期教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级第二学期教学计划 篇1
　　指导思想
　　本学期以加强学生的德育教育为前提，以提高教学质量为中心，以狠抓临界生为重点，积极努力地做好初三年级的教育教学工作，全力以赴完成中考上线176人的任务，力争突破200人大关。
　　主要工作及措施
　　一、强化管理方面
　　抓好本组教师的思想建设工作，加强责任意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一认识、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创建出一支和谐高效的教师队伍。我们的目标是一致的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的，因为只有在一个和谐有序的氛围中，才能呈现出高效的工作实绩。
　　定期召开年级组教师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结年级的各项工作的落实情况。
　　具体措施：
　　1、本学期我们年级考试实行“签到制度”，早：7︰40，午2︰00
　　2、继续坚持班主任早到考核制度工作
　　3、加强各班对学生的考勤管理










　　4、做好和家长的联系工作
　　二、各学科本学期教学工作的具体安排
　　数学：第一阶段（版块复习，分为七块）
　　时间：2月18日——4月20日（63天）
　　第二阶段（综合强化训练）
　　时间：4月21日——6月18日
　　英语：第一阶段（单元训练复习）
　　时间：2月25日——4月20日
　　第二阶段（综合强化训练）
　　时间：4月21日——6月18日
　　语文：第一阶段（知识点复习）
　　时间：2月18日——4月20日
　　第二阶段（综合强化训练）
　　时间：4月21日——6月18日
　　政治：第一阶段（版块复习）
　　时间：2月18日——3月8日（初一初二）
　　3月9日——4月10日（初三）
　　4月11日——4月10日（专题时政）
　　第二阶段：（综合强化训练）
　　时间：4月21日——6月18日
　　历史：第一阶段（版块复习）〈72天〉
　　时间：2月18日——3月10日（古代史）










　　3月11日——4月5日（近代史）
　　4月6日——4月30日现代史世界史
　　第二阶段（综合训练）〈48天〉
　　时间5月1日——6月18日
　　物理：2月18日——3月15日新课学习
　　第一阶段：（章节复习）〈460天〉
　　时间：3月16日——4月31日
　　第二阶段：（综合强化训练）〈48天〉
　　时间：5月1日——6月18日
　　化学：2月18日——4月10日新课教学
　　第一阶段：（版块复习）〈30天〉
　　时间：4月11日——5月10日
　　第二阶段：（综合强化训练）〈37天〉
　　时间：5月11日——6月18日
　　三、具体要求
　　各阶段的教育教学工作必须坚持“严”“细”“实”的原则，严格按照要求扎实夯基础，认真抓落实，做好讲授新课和复习阶段的各项工作。
　　1、集体备课
　　坚持集体备课，各学科做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一备课、统一考察。科学备课、提高备课的针对性、时效性是年级的工作重点。各备课组研究近几年的中考试题，确定备课思路、难重点。明确什么是必考内容，哪些是删除内容，哪部分应该细讲强化、哪部分只是一带而过。各学科既要有全面的计划，也要有阶段性的方案。既要重视知识的系统复习、能力的提升，还要注意关注细节。如考试的技能技巧，解题的规范性。英语方面应该注意听力的训练和失误的诊断与排除。在教育教学中要互帮互助齐心合力，尤其是近几年没有带过初三的教师更要认真的备课，多请教、多问、多做中考试题。各备课组长要做好本学科教学安排，有计划有侧重点的安排好各阶段的复习内容，把握好复习方向，精心选好相应的习题。










　　2、课堂教学
　　课堂教学是传授知识、培养技能、促进学生全面发展的主渠道，是教学工作的生命线。因此全年级教师要认识到课堂教学的重要地位，树立以学生为主体、以学生的发展为本的教学意识，以提高教学技能技巧和指导学生有效的学习为目标，最大限度的发挥每一节课的作用。严禁课堂教学的随意性、盲目性，避免无效的教学现象发生。上好复习课是提高中考成绩的关键，狠抓基础知识的落实，把落实工作进行到底。实现“高投入、高产出”。50%的基础分人人拿满分，40%的中档试题大多数过关，10%的难题部分能做。
　　3、狠抓临界生
　　抓好临界生成绩的提高是保证20xx年中考指标完成的关键。因此，狠抓临界生是初三年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓临界生的转化工作。
　　在抓临界生的工作中做好以下几个落实：
　　①落实各班临界生的名单。
　　②落实临界生的偏差科目。
　　③落实各科临界生的辅导老师及辅导方法。
　　④落实辅导教师的转差效果。
　　⑤落实临界生第三、四节晚自习的辅导工作。
　　⑥落实与临界生家长的联系，取得家长的支持和配合。
　　在辅导中要责任落实，起点适度，注重基础，定期检查，及时会诊，总结经验教训，真正把临界生工作落到实处。










　　四、本学期拟进行5次综合质量检测，时间大约在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。
　　总之，初三年级要在学校领导的统一领导下，团结一致齐心协力，积极实施素质教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创建一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的发展做出最大的努力。我相信在我们的共同努力下，我们一定会圆满的完成任务，创造出更加辉煌的成绩！
三年级第二学期教学计划 篇2
　　宁静了一个假期的校园又变得书声朗朗，欢声笑语。新的一年过后又是一个新的起点，所以本学期的三年级英语工作要带着上学期的2，再加上本学期的期望，要尽力把这份教学工作做好：
　　一、学生基本情况：
　　我所执教的班级是三（2）班44人和三（4）班46人，经过上一学期的学习，大部分学生基本适应了英语课堂教学，学生对于英语课堂的兴趣比较浓厚，课堂气氛活跃，所以基本能够掌握教学内容，但不足之处是大部分学生还未养成自己读写听说和课前预习课后复习的习惯，还有个别学生的学习态度不够端正，本学期需要加以引导。针对与日常记单词和26个字母的更加熟悉程度，本学期要加强单词听写和利用课文的句子进行日常交流对话。
　　二、教材基本内容分析：
　　本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（三年级下）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。










　　（一）本册教材的知识技能目标：
　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
　　2、能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；
　　3、能听、做、演游戏；
　　4、能听、做TPR活动；
　　5、能学会书中的小制作；
　　6、能唱书本里的英文歌曲；
　　7、能听、说、唱书中的歌谣；
　　8、能完成8个形成性评价活动；
　　9、能听懂6个幽默小故事；
　　10、能了解6项简单的中西方文化知识。
　　（二）教学重、难点
　　1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。
　　2、能使用日常交际用语，
　　3、活用四会句型，
　　4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　三、教学方法：
　　1、会话法：融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。










　　2、词汇教学：巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
　　3、歌曲与歌谣教学：在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
　　4、趣味故事教学。
　　四、针对性措施：
　　（一）、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
　　（二）、以学生为中心，设置场景，表演对话。
　　（三）、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
　　（四）、注重在教学中，运用手势。
　　（五）、注重字母教学
　　五、教学进度表：
三年级第二学期教学计划 篇3
　　一、学生情况
　　本学期，我担任三年级的教学工作，由于普通班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。
　　二、工作设想
　　、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。
　　，使他们互相帮助，共同学习、共同进步。
　　、实用的学习方法。










　　、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。
　　，使其从怕学中转为爱学、好学。
　　三、教学重点难点
　　1．重点：
　　（1）提高课堂效率。
　　（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
　　（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
　　2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的'能力，全面提高英语成绩。
　　四、具体计划
　　，两到三周的时间复习。
　　。
　　，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地纠正学生的问题。
　　，以提高其思维能力及发展智力。
　　，增强其自信心。
　　，通过反馈信息及时作好有关工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。
　　，要求其独立认真完成。
　　、平均分在上学期的基础上有所提高。
　　五、方法措施
　　1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。










　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得&“第二语言&”。做到&“生活中有英语，英语中有生活&”。
　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
　　7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
　　8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
三年级第二学期教学计划 篇4
　　爆竹声中，我们又迎来了新的学年度，为了提高教学质量，现将三年级《品德与社会》教学计划如下：
　　一、 指导思想
　　本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要。在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为学生成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
　　二、班级情况分析










　　通过上学期的学习，学生学的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。
　　三、教学任务与目标
　　品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。
　　本册由四个单元构成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；第二单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要是进行热爱家乡的教育。
　　四、教学措施。
　　1、从人道的角度出了，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。
　　2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。
　　3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。
　　4、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。
　　五、教学进度。
　　月 份 教学内容 课时安排
　　二 月 第一单元 8课时 1—4
　　三四月 第二单元 8课时 5—8
　　五 月 第三单元 8课时 9—12