使用数据库管理信息的基本思想与方法.ppt

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郑州市第四中学 赵红霞
在前两次课中，学生已经了解了常见信息资源管理的目的与方法，并通过使用常见的数据库应用系统，感受了利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。
本课在前两次课基础上，通过对一个数据库的剖析，让学生了解数据库组织数据的特点，数据库管理信息的基本思路和方法。
一、内容分析
使用数据库管理信息的基本思想与方法
数据库的组成
数据库的管理
字段
记录
表
主关键字段
记录的添加
数据的查询
活动
二．教材内容呈现
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STEP2
STEP1
学生对信息资源的人工管理和计算机文件管理已经有一些感性经验，但对数据库管理技术基本是陌生的。
这部分内容教学的关键是在学生已有的感性经验的基础上，体验、了解数据库的结构，以及用数据库管理信息的基本思想与方法。
三、学情分析
1．知识与技能
（1）了解数据库的基本组成要素，能从实际需求出发，设计构建简单数据库的方案。
（2）了解使用数据库管理信息的基本方法，体会数据库管理的基本思想。
（3）进一步感受使用数据库存储和管理大量数据及高效检索的优势。
四．教学目标
能根据实际情况，选择合适的查询方法。
能够和他人交流创建和运行查询的过程和结果。
通过创建和运行数据查询，体会数据库查找数据的基本过程
通过已有数据库，了解数据库的组成结构。
2、过程与方法
通过学习和利用数据查询，增加对数据库的感性认识，激发对数据库技术的求知欲。
感受利用数据库检索的特点和优势，形成科学有效管理信息的意识。
壹
贰
情感态度和价值观
重点、难点分析
重点：（1）数据库的组成
数据查询的思想和方法
难点：（1）设计构建简单数据库的方案
分析多表查询过程
归纳和理解使用数据库管理信息的基本思想和方法
利用网络多媒体教室，从学生熟悉的数据查询要求入题，设置合理的问题和引导学生从实际的数据表出发，自主的分析问题，借助教师提供的教学资源，探究性的解决问题。
布置的问题要注重渐进性、层次性，在学生自主学习的同时，教师适时对典型的操作过程进行演示和指导，对常见的错误做出纠正，对学生完成学习任务的情况及时反馈和及时评价。最后要求学生对学习过程做总结。
1
2
教学策略
1
创设情景
2
引出主题
3
探究体验
5
课堂交流与评价
7
拓展练习
6
课堂总结
4
实践体验1-3
教学过程