2025年评比活动邀请函范文（精选16篇）.docx

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篇1：职业道德评比活动
中所社区职业道德评选活动实施方案
根据市文明委《公民道德建设行动计划》精神，为了进一步推进职业道德建设的实施，社区居委会决定在全社区深入开展“诚实商户”、“ 诚实守信居民”评选活动。弘扬职业道德,营造积极向上、和谐高雅的社区氛围。自觉践行厚于德、诚于信、敏于行的社区精神，推动社区职业道德建设，发挥社区职业道德在精神文明建设和创建文明城市建设中的基础性作用。
现将“诚实商户”、“ 诚实守信居民”评选活动有关事项通知如下：
一、指导思想
深入开展市公民道德建设行动，在全社区大力弘扬忠诚事业、诚实劳动、诚信待人，让守信的人得到好报，失信的人受到惩罚。社区广泛发动居民积极参加“诚实商户”、“ 诚实守信居民”评选活动， 大力宣传她们的感人事迹，在全社区营造学习职业道德模范、争做“诚实商户”、“ 诚实守信居民”的浓厚氛围。
二、活动主题
在我身边“诚实商户”、“ 诚实守信居民”评选活动
三、评选范围
在社区居住的家庭，无违反计划生育或其他违法行为的商户、企业，家庭和男性、女性均可均可参加评选。
[职业道德评比活动]
篇2：评比活动方案
一、活动目的
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。
二、评审小组：
学校成立作业评比小组，名单如下：
组长
副组长
成员z及各教研组长
三、参评学科
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术
四、评比次数
每学期评比一次
五、评比办法：
1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。
2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。
3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。
4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。
六、相关要求
1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。
2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。
七、奖励办法：
对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。
20xx-5-30
附：墩欢初级中学作业评分细则
赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）
评价项目 具体评价内容 评价标准 项目得分
作业数量情况（40分）
作业数量足，无临时补、凑现象。
实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)
作业布置情况（20分）
作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。
作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。
作业规范情况。（20分）
作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。
作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。
作业批改情况（20分）
作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。
篇3：评比活动方案
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动
二、参赛对象
全校所有班级
三、评比时间
20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。
四、评分标准
1．内容：（3分）
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
2．版面布局：（2分）
要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
3．主题：（2分）
要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。
4．色采搭配：（1分）
要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。
5．插图：（1分）
要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
6．创意：（1分）
要求：情势新奇，有创意。
五、评委组成
各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。
留意：
一年级评委：（1―7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比
二年级评委（1―8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
三年级评委（1―6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。
四年级评委（1―6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。
五年级评委（1―6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。
六、嘉奖
一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名
二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
篇4：党员教案评比活动
为进一步严肃党内政治生活，巩固“三严三实”专题教育成果，切实改变党员教育缺乏有效载体和吸引力的状况，今年，甘肃省定西市在基层党组织开展体验式、互动式、创意式、访谈式、情景模拟式等优质特色党课评选活动，进一步强化全市党员教育的针对性和实效性。
突出主题设计。
党课开展前，党支部先进行调查摸底，了解掌握党员群众在思想教育及实际工作的需要，据此确定党课主题，并制定具体操作流程，对党课的教学目的、特色内容、时间安排、授课方式等作出详细规划。
确定党课主题后，鼓励引导党员群众根据自身特点，充实和丰富党课内容，参与党课的创作设计。
党课改变过去读文件、讲报纸，一人讲、大家听的做法，从小角度、小事入手，入情入理，不“凑”时间，不走过场，注重满足党员群众实际需求，增强实际效果。
突出形式灵活。
基层党组织针对不同党员群体特点，因地制宜确定贴近党员思想、工作和生活实际的特色党课模式，增强党员在党组织生活中的归属感。
在机关事业单位党员中开展“做一名交通引导员、当一天环卫工人”等体验式活动，
让党员亲身体会不同行业的甘苦;教育卫生党组织通过党员开讲、换位体验、演讲答辩等形式，引导党员为工作建言献策;非公企业党组织建立微信公众平台，运用“微党课”“微公益”等创新手段，
开展学习培训和人文关怀等活动;农村党组织采取不同年代、不同时期入党的党员回顾当初入党时的经历情景互动，再一次激发大家作为一名共产党员的光荣感和使命感;公安消防水务等部门通过防火防洪演练、处理信访事件等情景模拟，锻炼党员解决实际问题的能力。
突出激励导向。
“优质特色党课”按照党支部组织实施、基层党委推荐申报、县区组织部门及市直党(工)委审核、市委组织部评选审定的程序进行评比。
对评选出的优质精品党课党组织将进行表彰奖励，对其中操作性强的优秀教案和影像资料印制成册，并在市电视台、“定西党建网”等媒介进行宣传，供全市各基层党组织学习观摩借鉴。
同时，将开展特色党课作为“两学一做”学习教育的有效载体，与基层党建考核相结合，定期不定期对各县区、各党(工)委开展情况进行督促检查，促进工作任务落实。
篇5：党员教案评比活动
为了展示新时期杏花村小学共产党人的先进形象，进一步树立党员教师的先锋模范辐射引领作用, 学校党总支部将在全体党员中开展党员示范岗评比活动，现将有关事项通知如下:
一、评选类型
本次评选的党员示范岗包括:教学示范岗、教研示范岗、班主任示范岗、服务示范岗等。
二、评选条件
(一)教学示范岗评选条件
1、有较强的事业心和敬业精神，精心备课，高效上课。
2、专业化发展水平较高，有扎实的专业知识和较为丰富的教学经验，教育工作业绩突出。
3、有较丰硕的教学实绩，所教学科成绩名列前茅。
(二)教研示范岗评选条件
1、有先进的教育教学理念，积极参加学校组织的教育教学研究活动，教育科研意识强。
2、有较高的'教科研水平，能够运用教科研促进教育教学，成效明显。
3、积极参加教育教学研讨，有一定的教学研究能力，能起到引领示范作用。
(三)班主任示范岗评选条件
1、有一定的班集体建设理论和较强的班级管理能力，班级管理有序、有效、有特色。
2、热爱学生、关心学生，了解学生，积极组织班级参与学校集体活动，成绩优良。
3、努力做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重学生家长，经常以多种形式进行家访，班级工作取得家长的支持和配合，在师生中有较高的威信。
(四)服务示范岗评选条件
1、敬业爱岗，无私奉献，工作随叫随到，不计报酬。
2、立足岗位，服务学校教育教学工作，服务师生生活，作好后勤保障工作。
3、工作绩效明显，同行认可，受到师生的好评和赞誉。
三、评选办法
1、对照条件，进行民主评议、支部择优推荐。
2、学校各校区支部组织有关人员评议。
3、示范岗党员材料公示。
四、表彰、奖励
1、表彰比例：共35%。
教学示范岗10%
教研示范岗10%
班主任示范岗10%