2025年中班下学期教学计划合集篇.docx

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2025年中班下学期教学计划合集篇
中班下学期教学计划合集15篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是我为大家整理的中班下学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班下学期教学计划1
　　,;说过的再读;读过的再写,对幼儿只要求做到听到的再说;,多看多听多练习,在对英语很感兴趣的同时,对单词,句子有初步的认识理解,:
　　1)多种教学手段
　　运用活动材料,用手偶导入来介绍每一节课的故事情节,,,在动话的'环境中,幼儿更能接受,激发幼儿的学习兴趣.
　　2)营造语言环境
　　,要主动用英语给幼儿打招呼如;"早上好!中午好!再见!"等等使幼儿在听懂的同时能向老师问好.
　　"look at me ",listen to me " ,look up ",open your mouth"等等让幼儿有个好的语言环境,使课堂更有气氛.
　　3)幼儿提问
　　,在使用英语提问时,要提供"提示词"的形式提示孩子回答,回答对要给一鼓励.










　　,用yes or no的方法让幼儿进行判断,了解幼儿的掌握情况,是当调整讲课速度.
　　4)活动
　　在每个教学单元里都有游戏,因为他们活跃课堂气氛,为语言教学增加乐趣,使幼儿更投入.
　　通过以上措施,我们班幼儿能在一个愉快轻松的课堂里学到发音标准,词汇丰富的幼儿英语。
中班下学期教学计划2
　　中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期，而且在整个幼儿发展时期，中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看，中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展，老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作计划。
　　一、入园准备。
　　（1）开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。
　　（2）打扫室内外卫生。在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净。
　　（3）提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。
　　（4）准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的`晨检做好准备。
　　二、晨检。
　　（1）热情接待幼儿以及家长。
　　（2）耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。
　　（3）进行晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。
　　（4）晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。










　　（5）对于服药的幼儿让家长做好服药记录。
　　（6）清点人数，做好记录。
　　三、晨间活动。
　　晨检活动一般是在幼儿来到7——10个的时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。
　　四、区域活动。
　　（1）观察区域活动的人数。不要太多或太少。
　　（2）控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。
　　（3）提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。
　　（4）提醒幼儿愉快的结束区角活动。
　　（5）提醒幼儿收拾场地。
　　五、主题活动。
　　（1）教师提前备课并准备好教具。
　　（2）主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动。
　　（3）主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。
　　（4）进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。
　　（5）随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。
　　（6）适时、愉快的结束主题活动。
　　六、盥洗活动。
　　（1）大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。
　　（2）洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。










　　（3）喝水。让幼儿随时有喝水的自由。
　　（4）漱口。饭后用温水漱口。
　　（5）提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。
中班下学期教学计划3
　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。
　　一、 班况分析：
　　1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生 ，女生 。幼儿平均年龄在五岁半。
　　2、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。
　　二、 班级经营：
　　1、 做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。
　　2、 各司其职，相互监督，相互提醒










　　保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。
　　3、 班级经营网
　　带班教师 保育员园领导 幼儿家长 幼儿园的每一个人
　　4、 经营目标：
　　①营造一个充满爱的'班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
　　②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
　　③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
　　三：保育、教育教学工作重点：
　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
　　（一） 保育工作
　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。
　　1、 继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。
　　2、 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
　　① 继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生










　　② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
　　③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
　　中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
　　④ 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
　　⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
　　3、 配合保健医生做好卫生保健工作
　　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价
　　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。
中班下学期教学计划4
　　新的学期新的开始，幼儿们有步入了学习的殿堂，我们将以积极的心态迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。
　　一、指导思想：
　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。










　　二、幼儿各大领域发展目标：
　　德育：
　　1、喜欢集体生活，心情愉快。
　　2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。
　　3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
　　4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
　　语言：
　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
　　3、能清楚的说清自己想说的事。
　　4、自己听故事，看图书。
　　5、能听懂并会说普通话。
　　健康：
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。
　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　社会：
　　1、能努力参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。
　　3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。
　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。










　　科学：
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
　　3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。
　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。
　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　数学：
　　1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
　　2、培养观察力及思考的兴趣。
　　3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
　　4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。
　　5、，学习正确书写方式。
　　艺术：
　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，
　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。
　　三、措施：
　　1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
　　2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
　　3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
　　四、主要工作安排：
　　1、合理安排日常教育教学活动。










　　2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。
　　3、加强班级常规管理，形成良好常规。
　　4、做好家长的工作，取得家长的信任。
　　5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。
中班下学期教学计划5
　　宝宝马上就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的知识丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好充足的准备，例如会提前准备上课的教案教具，为了让孩子在游戏中学习，快乐中成长，老师也付出了很大的努力。
　　一、教育教学工作
　　（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用。鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓励，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么？怎么样？你认为……”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。










　　（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。
　　（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。。培养了幼儿走、跑、跳、爬、，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如，：玩游戏。增加活动的趣味性。
　　（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。
　　（五）中班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让。不能与别人和平共处。。
　　二、家长工作
　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。