2025年中班安全活动教案.docx

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2025年中班安全活动教案
中班安全活动教案
　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的中班安全活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班安全活动教案1
　　设计意图：
　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　活动目标：
　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　活动准备：
　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。
　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。










　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、观看画面，引起幼儿思考。
　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）
　　2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
　　3、认识几种常见的交通标志。
　　师：在车辆穿梭的'大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？
　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。










　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》
　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。
　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。
　　活动简评：
　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
中班安全活动教案2
　　设计背景
　　游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。
　　活动目标
　　。
　　。
　　重点难点










　　重点：幼儿的`灵活性。
　　难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。
　　活动准备
　　老狼头饰一个 小样头饰若干个。
　　活动过程
　　（一）介绍游戏规则。
　　（1）将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。
　　（2）小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。
　　（3）被抓到的幼儿靠边停玩一次。
　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。
　　（二）结束活动.
　　教学反思
　　 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。
　　：活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱，今后定会加强。
　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。
　　⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师 也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。
　　⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他 师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。










　　。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。
　　4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。
中班安全活动教案3
　　设计意图：
　　幼儿大都喜欢机器人，特别是男生，对机器人和电视中出现的小超人充满了敬佩和仰慕，认为他们很厉害，无所不能。所以很多幼儿在生活中经常的去模仿他们的动作，语气，在心中很奢望自己也能成为他们中的一员。在这一节课中，充分利用幼儿的羡慕和敬佩的心里，让他们去实现做一个超人的梦想，主要是锻炼幼儿跨越障碍物的本领和快速跑的能力。
　　活动目标：
　　1、练习腿部弹跳力，能够快速的奔跑和跨越障碍物的本领和技巧。发展和强化幼儿的身体素质。
　　2、有意识的培养幼儿的合作意识和合作能力。
　　活动准备：
　　报纸棍两根自制篮球板两个
　　活动过程：
　　1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。
　　2、情景导入
　　我们小朋友在电视上都见过机器人和小超人，对他们非常的向往，今天老师就安排了这个游戏，希望小朋友们能克服困难，跨越障碍，认真完成，是自己也能变成一个小超人。而且今天我们就看看那个小朋友表现的最好，最勇敢！










　　3、活动过程及规则
　　找两名幼儿站在终点手举着篮球板，四名幼儿分两组在起点和终点之间抓住报纸棍的两端，做成障碍物，其他幼儿分成两个大组按纵队站好，老师发出信号后，每队的第一名幼儿快速的向终点跑去，途中遇到障碍物要单脚跳过，到达终点后双脚跳起用手去触摸篮球板，做扣篮状。然后在跑回起点，下一名幼儿继续游戏。
　　游戏开始
　　幼儿分成两个大组，一起开始，提醒游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。
　　4、活动结束
　　，对其他幼儿也给予鼓励和表扬，你们今天表现真棒！
　　整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室
　　5、活动反思：
　　今天我们亲自去体验了当一个小超人的梦想，我们小朋友都完成的很好，通过游戏使幼儿认识到了克服困难的重要性，也懵懂的理解了自己成长中理想是什么。在活动中幼儿也充分动起来了，高兴，雀跃，一脸的兴奋和满足。
中班安全活动教案4
　　设计意图：
　　飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。。
　　活动目标：
　　1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。
　　2．培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。










　　活动准备：
　　小椅子若干
　　活动过程：
　　1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。
　　2、情景导入
　　小朋友你们见过飞机吗? (幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好？(幼儿回答，好)，
　　3、活动过程
　　两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。
　　游戏开始
　　幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。
　　4、活动结束
　　对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！
　　整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室
　　5、活动反思：
　　孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗？幼儿一起回答，高兴！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。










中班安全活动教案5
　　一、活动目标：
　　1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
　　2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
　　3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
　　二、活动准备：
　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
　　三、活动过程：
　　找安全标志：
　　1、激发幼儿的学习兴趣：
　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？










　　（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
　　（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
　　议安全标志：
　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
　　2、讨论安全标志的'用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
　　3、议一议没有安全标志的危害：
　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
　　三、设计安全标志：
　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
　　四、活动延伸：
　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
　　教学反思：
　　这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。










中班安全活动教案6
　　活动目标：
　　1，能够正确安全使用家用电器。
　　2，知道不摸不玩电源插座。
　　3不随便触动正在工作的家用电器。
　　活动准备：幼儿熟悉家中的电器。图片，插座实物。
　　活动过程
　　一、出示电源插座，实物谈话，引入主题
　　教师：小朋友们，你们认识他吗。请你仔细看看他长什么样子，你在哪里见过他，他有什么用呢。
　　幼儿积极回答。
　　教师小结。他的名字叫电源插座，，我们在家里幼儿园许多地方都可以见到所有的电器必须将插头插入他的孔中才能工作。
　　二、出示图片引导幼儿观察了解插座的危害。
　　这个小朋友在干什么，她这样做对吗，为什么。教师引导幼儿初步了解插座插孔里藏着的老虎店知道电对人会有伤害，明白，要远离插座，不胖不摸，更不用物体塞入插孔中，否则会有更大的危险发生。
　　三、学习儿歌，小小插座，我不摸。加强对插座的安全认识。