儿科危重症识别与急救.ppt

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演讲者：
儿科危重症识别与急救RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN
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重庆医科大学儿童医院重症监护室
匡凤梧
1970 毕业于重庆医科大学
1985~1986 美国旧金山加里福尼亚大学
1995~1996 美国洛杉叽儿童医院
重庆医科大学儿童医院 教授 博导
重庆医科大学儿童医院 主任医师
中国中西医结合学会危重病专委会 委员
重庆中西医结合学会危重病专委会 副主任委员
自我介绍
1
Read(阅读） 接受 10%
2
Hear（听） 20%
3
See（亲眼看见） 30%
4
Do（亲手做） 40%
5
Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化）
学习方法与效果
01
小儿危重病
02
The Seriously Ill Child
03
呼吸心跳骤停
04
休克
05
呼吸窘迫
06
外科急症
07
意识障碍
该病人是呼吸衰竭还是休克
该病人是呼吸衰竭还是休克
危重病人评价和紧急处理
关键在于：早期认识和处理威胁生命的病情。
第一步 快速临床评价 (包括胸腹，< 1分钟 )
发现潜在呼吸衰竭循环和神经系统衰竭 ( ABCD )。
气道支持(注意颈椎骨折)，必要时复苏，控制体温
紧急治疗
第二步 再次评价
Head-to-toe examination 病史，体格检查，化验检查
仔细观察创伤情况
需特殊训练(除PALS外)。