2025年话《咏鹅》作文650字（集锦25篇）.docx

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篇1：话《咏鹅》作文650字
话《咏鹅》作文650字
记得小时候，我第一首会背的唐诗是初唐四杰之一――骆宾王所作的`《咏鹅》。这首诗总能让我产生无限遐想。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”短短四句诗，却描绘了一幅“白鹅嬉水图”。美丽动人的大白鹅形象跃然纸上，呼之欲出。
诗的一二两句令人眼前一亮。三个“鹅”别有一番情趣，它既可以理解为大白鹅欢快地叫了几声，又可以说是诗人骆宾王看到鹅在水中嬉戏，高兴地呼唤了三声。再看第二句，“曲项”两个字，让我好像看到了鹅引吭高歌之态，令人仿佛身临其境！
《咏鹅》的后两句运用了对偶的手法，颇为有趣。你看，“白毛”对“红掌”，“浮”对“拨”，“绿水”对“清波”。这两句诗对仗整齐，读起来朗朗上口，更写出了鹅游水嬉戏时的姿态――“白”、“绿”、“红”、“清”这几个色彩鲜艳的词，将鹅在水上悠然自得地浮游的样子描写得活灵活现，可爱至极！
《咏鹅》这首诗韵味无穷。读着读着，我的脑海里仿佛出现这样的情景：一个六七岁的孩子正站在一方池塘边，睁大一双天真无邪的眼睛望着池中央。“昂，昂，昂！”几声洪亮的鹅叫把我们的目光带向池塘中，只见几只美丽的大白鹅正在池中游水嬉戏――只见它们全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。白鹅用粉红色的脚掌划着水向前游，羽毛轻拂清清池水，池面上荡漾起一圈圈粼粼的波纹。远远望去，宛如一只只白色的帆船，在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云倒映在水面上。看到这儿，池边的孩子不禁吟诵起几句诗：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波……
骆宾王的《咏鹅》真是充满了童真童趣。它是儿童童心的体现，浸润着我们的心灵。
篇2：咏鹅改写作文
咏鹅改写作文
七岁的骆宾王因为贪玩，逃出了枯燥无味的家，来到了湖边。管家急忙追上来，他生怕骆宾王掉进湖里。
骆宾王看了看湖面，竟然什么都没有，就对管家说：“唉，这里什么都没有，死气沉沉的，一点儿都不好玩。”
他扭过头来，准备走时，发现湖边有一片桃花林，桃花灿烂，像一团烧红的晚霞，他就跑了过去。管家见了，急忙边跑边说：“少爷，不要乱跑！”
骆宾王没管那么多，抱着桃树，脚一蹬，身子向上一窜，就坐在了树杈上。管家又说：“快下来吧，少爷！您要是出了什么事，我可担当不起呀！”
“没关系的，我不会出事的。”骆宾王摘了一朵桃花笑着说。
“鹅，鹅，鹅……”一群鹅游在湖面。
骆宾王听见了叫声，抬头一看，是一群白鹅在叫，他扔下手中的桃花，跳下树来，边跑边说：“哇，！”管家也急忙跟到了骆宾王身后。
湖面上，那一只只鹅浑身雪白，只有嘴巴是红的，像红玛瑙做的。它们伸着长长的脖子在叫唤，似乎在和白云争辩谁更雪白。它们的影子倒映在水面，似乎湖水下面有另一个世界。湖水起了小小的波浪，把岸边的桃树影子照映得扭扭曲曲。蔚蓝的天空，飞过一群的大雁，它们在这里盘旋了好几圈，似乎是在观赏这一群雪白的鹅。岸边到处都是蝴蝶，有许多蝴蝶都在吮吸花蜜。
骆宾王想：因为一群白鹅，就可以把一幅无趣的画变得丰富多彩，我的一定要为这一幅美景写一首诗，把它描述出来。
“它们真漂亮！”骆宾王指着那群鹅说。
骆宾王一边看着这些鹅，一边拿着一根树枝在地上一笔一划地写着什么。
“少爷，您在写什么呀？”管家指着那些字问，管家没有读过书，连自己的名字都不会写。
“我在写诗的草稿。”骆宾王回答，“我要把这些美丽的鹅描绘下来！”
过了一会儿，他终于写完了，说：“嗯，这些鹅在水面上不停地叫，那这首诗就命名为《咏鹅》吧！”
“嗯，说得好！”管家拍着手说。
回家后，骆宾王把这首诗拿给大家看，大家都说写得非常好，纷纷大声读着，连湖里的鹅听到了，也都“呱呱”叫着，似乎也在为骆宾王喝彩。
篇3：改写咏鹅作文
春天，万物复苏，几只鹅在清澈的河水里愉快地游着，在河水里找鱼吃。
大山深处，一座宁静而美丽的村庄里，大家都还在安稳地睡着，七岁的骆宾王早已开始读书，好像读得永无止境。当清晨的第一缕阳光照射到地面时，村庄里的人们已经起床，，牧童们带着牛、羊去吃草，家禽也到野外觅食。
骆宾王也不例外，他把牛带到山坡上，然后坐在牛背上读书。山坡上的草很鲜嫩，牛赖在这儿不走了，贪婪地吃着草。骆宾王心想：就让你们贪会儿嘴吧，刚好能让我再读一会书。
牛吃饱后，骆宾王回家的路上，几个小伙伴邀他去看鹅。骆宾王说：“鹅有什么好看的？”“是几只野鹅，羽毛特别好看，漂亮极了。”其中一个小孩手舞足蹈地说。骆宾王心动了，就随着他们去了。
他们来到了小河边，发现哪有什么鹅，河里全是鸭子，它们“嘎嘎”的叫声真是不绝于耳，难听死了。等鸭子游走后，那几个小孩笑弯了腰，说：“哈哈哈，太好笑了！那几只鹅早就走了，逗你玩的，你果真上当了，哈哈哈！”于是，他们笑着离开了。
骆宾王却没有离开，他心想：我一定要在这儿等一等，如果那几只鹅觉得这里的水好鱼好，又游回这里了呢？等了一个时辰，虽然鹅没有来，但骆宾王依然炯炯有神地盯着水面。又过了一个时辰，他有点失望了，觉得小伙伴们说的是对的，鹅不会回来了。
突然，河面传来“呃呃”的声音，骆宾王转头一看，啊，那几只鹅竟然回到这片河水了！它们真美啊！洁白的羽毛浮在绿宝石似的水面上，在水下的红掌推开这碧绿的河水，制造出了一道道波浪。天上的太阳照着大地，水面上时不时地闪着亮光，还有几朵白云慢慢地飘着。有的鹅昂着脑袋，像一位优雅的贵妇在走路；有的鹅在水里追逐着小鱼，想饱餐一顿；还有的鹅在水中嬉戏玩耍，弄得水花四溅。河边的柳树随着一丝丝微风摇着枝叶，船上的游人看着这几只鹅，感受着这山林的魅力。
看到这么美的景致，骆宾王作出了《咏鹅》这首诗，旁边的一位老人听了后，连连拍手叫好。
篇4：改写咏鹅作文
骆宾王十分喜爱白鹅，并写了一首诗来赞美那洁白无瑕的白鹅。
六岁那年，小小的骆宾王听说有条河经常会游来许多白鹅，便想去看一看。午饭过后，骆宾王身穿棉衣，脚踩草鞋，骑着一头黄牛，吹着竹笛，从家来到小河边。一路上，歌声飘飘，引来了河里的鸭子，引来了原上的骏马，引得松鼠丢掉了松果来伴舞，引得小草钻出土地来探头探脑。骆宾王抬头望去，河水清澈见底，像透明的水晶。松树沙沙作响，似乎在为笛声伴奏。鸟儿叽叽喳喳，争着为骆宾王喝彩。这景色，就像一幅美丽的图画。
骆宾王来到河边，四处张望，寻找白鹅。可望了半天，脖子都酸了，只看到清澈无波的河面，还是没找到心中盼望的那些鹅。鹅啊鹅，你去哪儿了呢？难道传闻是假的吗？难道有人把鹅都抓走了吗？难道我和这些白鹅无缘吗？骆宾王极其失望，觉得自己被人骗了。他坐在一块石头上，郁闷地捡起旁边的小石块，往水里一丢，“啪——”水面上溅起一朵水花。
这时，西边传来几声鹅叫，失望的骆宾王立刻来了劲，跑了过去。
河里有三只鹅在嬉戏，这三只鹅穿着雪白的羽衣，高高的脖颈昂着，像三艘白色的帆船。它们仰头看着天，“呱呱呱”地边叫边游，水面上便荡开一圈圈涟漪。
6岁的骆宾王立刻来了灵感，准备作一首诗。第一句便为：鹅，鹅，鹅。他看了一眼鹅，发现鹅在仰天大叫，于是又写：曲项向天歌。之后，他仔细观察了鹅的外貌和动作，又写下了三四句：白毛浮绿水，红掌拨清波。作完了诗句，他又给诗取了名，叫《咏鹅》。随后，他完整地把自己的诗念了一遍。
水中的鹅听见了骆宾王的诗，似乎也明白骆宾王在赞美自己，竟然张开翅膀，在水中绕着圈唱起歌儿。水中的鱼儿探头观看，河畔的垂柳也将柳丝拂动，似乎也陶醉在这歌声中了。
篇5：咏鹅改写作文
一天，我来到茂密的小树林观赏风景。树林里的树是郁郁葱葱的，花儿是五颜六色的，鸟儿是欢声笑语的。忽然，在不远处传来一声声鹅叫，我非常惊讶，就跟着鹅的叫声走了过去。
到了那里，我看见了一条清澈的小河，那条小河清的`可以映出白云在碧蓝的天空上游荡，或许是因为有这高山绿树的颜色，河水也变成翠绿的，好像无瑕的翡翠。不远处游来一只天鹅，这只天鹅的羽毛是雪白的，头顶上还戴着一顶小红帽。它伸长它那长长的脖子欣赏它那从水中倒映出的影子，然后又把头伸上了天空，嘎嘎嘎的叫，好像在对天空说：我好美呀！我不禁脱口而出：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
篇6：改写咏鹅作文
瞧！清澈的湖面上有几只鹅缓缓地游过，它们的羽毛白得像雪，真是美丽极了。白鹅的脖子又细又长，它的头上有一团火红色的“烙印”十分醒目东西，好像戴了一顶红色的帽子。白鹅们仰扬起他的头，对着天空引吭高歌。他们那雪白的羽毛映衬着碧绿的湖水，水面不时漾起一道道鱼鳞似的波纹。白鹅们那些红色的掌，好像船桨一样拨动着碧绿的湖水。大家听了我的描述看到这幅美丽的白鹅嬉水图，一定会想到这样一首古诗：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
篇7：改写咏鹅作文
一天早上，骆宾王在花园里散步。他走到池塘旁边的小亭子里想休息一会儿，忽然看见大白鹅正在水中嬉戏、游玩，在荷花的映衬下美丽极了。小金鱼全围着它们游来游去，仿佛在和两只大白鹅说：“我们做个朋友吧!”骆宾王看得入了迷。
两只大白鹅弯着长长的脖子，好像在对着天空歌唱，连王骆宾也想唱一首歌了。
这两只大白鹅，毛色白亮，在碧绿的湖水映衬下显得格外好看。红色的掌蹼在阳光的照耀下是那么鲜艳、那么红亮，湖水也被照得闪闪发光。王骆宾双水托腮，站在亭子的围栏旁边，心想：大白鹅可真漂亮呀，羽毛白而净，脖子细而长，掌蹼红而艳。
篇8：改写咏鹅作文
每天清晨，当第一缕阳光照下来的时候，小池塘就慢慢苏醒了。晨风吹过，水面上的'雾气渐渐消散。一两只鸟儿从水面掠过，静静的水面泛起一圈圈浅浅的波纹来。池塘边的野花开得正盛，清甜的香味混合着泥土的气息弥散在池塘周围，吸引着小动物们来此处活动。
每天上午，大白鹅一家都会准时来到这里，或捕食、或嬉戏、或休息。他们一家总是集体行动，很团结、很温馨。
鹅妈妈长着修长的脖子，很美丽;鹅爸爸的声音非常嘹亮，很威严;鹅姐姐有鲜红的鹅冠，很漂亮;鹅小弟有亮晶晶的眼睛，很可爱。
一下水，鹅爸爸见他身边有一条小鱼游过，便对准小鱼，猛地把头扎进水里，等他抬起头来，他嘴里已经叼着那条肥肥的小鱼了。鹅小弟羡慕极了，见自己身边也游过一条鱼，便学着爸爸的样子，想抓住它。可是他弄出了很大的动静，巨大的水花吓跑了小鱼。鹅小弟不甘心，继续候着，不断练习着抓鱼。它时而游到东边，时而游到西边，一会儿在岸边，一会儿又去了池塘中央。水花一团一团的在他身边不断地炸开。鹅小弟急得伸直了脖子，不断煽动着翅膀扑打水面。而小鱼却像是故意在逗鹅小弟，时快时慢地在鹅小弟身边游着。
一天过去了，鹅小弟也没抓住一条鱼。鹅小弟气得在水里团团转着游。鹅爸爸摆出长者的风范，说：“小弟，我们要回去了。明天再来，有的是时间给你练习抓鱼啊。”鹅妈妈和鹅姐姐也都游过来，她们都围着鹅小弟，蹭了蹭他的脖子，安慰着他。夕阳西下，在家人的围绕下，鹅小弟愉快地游回去了。
晚上，鹅小弟做了一个梦，他梦见自己终于抓到了一条鱼，可是小鱼却说想和鹅小弟做朋友，鹅小弟答应了。小鱼对鹅小弟说了很多关于水底世界的故事。鹅小弟在梦里甜甜地笑了。
篇9：二年级扩写《咏鹅》作文
二年级扩写《咏鹅》作文
咏鹅扩写作文200字
一天，一只白鹅轻轻划过水面，脚蹼好像秋天的枫叶，红得很可爱。它的羽毛在荷叶的映衬下显得更白了，和水中倒映着的云倒是很配。阳光下的荷花粉嘟嘟的，水中的鱼儿们躲在荷叶下，和白鹅玩起了捉迷藏。
白鹅把头伸进了清凉的河水里喝水。忽然，它听见树上传来了动听的歌声，原来，是一只穿黄色衣服的小黄鹂。白鹅看到了这只小黄鹂，不想把它惊飞了，于是，它屏住呼吸，用两只眼睛盯着那只美丽的小黄鹂。小黄鹂也看到了白鹅，“鹅，鹅，鹅”，小黄鹂们也立马回应白鹅，它们一起唱了一下午。