2025年语文教案－手套（精选19篇）.docx

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篇1：语文 －手套
语文 －手套
一．教学内容：手套
二．教学目标：
1.     认识手套，并能说出其名称。
2.     理解用途，并学会使用。
3.     能够联系学过的词语说一说手套的特征。
4.     小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。
三．教学准备：
1.     .课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）
2.     每位小朋友自备一付手套。
四．             教学过程：
(一)           儿歌练习：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
：
⑴     朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？
⑵     学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。
⑶     冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？
⑷     我们来学一首儿歌：
北风吹，冬天到，
小朋友们手冷了，
手冷了，戴手套，
高高兴兴上学校。
:
⑴简单理解儿歌内容。
师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。
⑵     朋友们认识手套吗？
出示图片：各种各样的手套
出示词语卡片：shou tao手套
发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音
t  舌前音，送气
shou 第三声注意头甩一下.
⑶     出示实物：一副皮手套、一副布手套
练习说句：这是皮手套。
这是布手套。
这是 。
副红色的布手套。
游戏：猜猜跳。
小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去
⑷认识手套的作用。
篇2：幼教大班语文教案 《手套》
幼教大班语文教案 《手套》
一．教学内容：手套
・      二．教学目标：
・      1.     认识手套，并能说出其名称。
・      2.     理解用途，并学会使用。
・      3.     能够联系学过的词语说一说手套的特征。
・      4.     小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。
・      三．教学准备：
・      1.     课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）
・      2.     每位小朋友自备一付手套。
・      四．・・ 教学过程：
・      (一)・     儿歌练习：《下雨》、《12345》。
・      （二）新授：
・      ：
・      ⑴     朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？
・      ⑵     学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。
・      ⑶     冬天刮的'是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？
・      ⑷     我们来学一首儿歌：
・      北风吹，冬天到，
・      小朋友们手冷了，
・      手冷了，戴手套，
・      高高兴兴上学校。
・・   :
・      ⑴简单理解儿歌内容。
・      师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。
・      ⑵     朋友们认识手套吗？
・      出示图片：各种各样的手套
・      出示词语卡片：shou tao手套
・      发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音
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篇3：手套设计教案
手套设计教案
设计意图：
冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。 用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。
教学目标：
1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。
2、体验涂鸦的快乐。
教学准备：
油画棒 色彩鲜艳的手套。
教学过程：
1、引导幼儿观察手套。
手套是什么样子的`？手套的上面有什么？
2、添画手套。
教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。
3、示范讲解画法。
①.老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。
②.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。
③.老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。
④.幼儿尝试给手套添加花纹图案。
⑤.展示作品，引导幼儿自由说说看看。
活动延伸：
。
（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。
，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？
、颜色和对称方面来进行评价。
活动反思：
“漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得很多。整个活动孩子的参与度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。
篇4：幼儿园教案：手套
活动目标：
，并且大胆的表述，发展幼儿的观察及语言表达能力。
，发展丰富的想象力，体验无拘无束创造的快乐。
，喜欢装饰。
，养成良好习惯。
活动准备：
ppt各种手套变形后的图片，作画工具。
活动过程：
一、我的小手变变变
，让幼儿知道我们的小手是很能干的，要好好的保护。
，有哪些保护手的方法，从而引出手套。
二、小手套的旅行
（手套小鱼）
讲述故事第一段，小手套很喜欢旅行，今天它就来到了河边，它摇身一变就变成了小鱼在河里游。幼儿观察图片，说说手套变成了小鱼的哪个部分，那它还有哪些部分？
（手套苹果树）
讲述故事第二段，小手套变成小鱼游啊游，又来到了一片果园，它就马上又变成了一棵苹果树 。幼儿观察图片，说说手套变成了苹果树的哪个部分，那它还有哪些部分？
（手套小鸡）
讲述故事第三段，离开果园，小手套又来到了一片草地，它就马上又变成了一只小鸡。幼儿观察图片，说说手套变成了小鸡的哪个部分，那它还有哪些部分？
（手套原型）
小手套有点累了，停下来休息休息，所以它变回了自己。
三、引导幼儿大胆想象，创造作画
：小朋友，手套去了这么多的地方旅行，变了这么多的东西，现在请你想想看，如果你带它去旅行，会去哪里？会变成什么？采用现场作画的方式将幼儿所说的进行变形。
，又开始旅行了，这次它要和小朋友们一起，现在请你们在美秒的音乐中带小手套去旅行吧。
四、讲述、评价
，旅行结束，请幼儿自我讲述画面内容，引导幼儿说说带小手套去了哪里旅行，在旅行的时候变成了什么？
。
课后反思：
这一节中班的创想画“小手套旅行记”是我在幼儿园内上的第一堂公开课，因为是第一次而有些紧张，却因为可以学到很多，进步很多而更加期待。
这节美术活动的主要目标就是让幼儿观察图片，找到手套的原型，用自己的语言大胆表达，最后在教师的引导下大胆想象，创造作画。整个活动我是通过四个环节来完成的，一：小手变变变；二、小手套的旅行过程；三、大胆想象，创造作画；四、讲述、点评。第二个环节，我将三幅范画编成“小手套旅行记”的故事，在讲故事的过程中让幼儿观察范画，他们很感兴趣，观察和表达有都更积极了。但是在引导他们想像 的时候，却让孩子们的想象因为我的示范而受到了局限，一部分幼儿就停留在了我示范的“小汽车”上，如果当时我是将幼儿的回答加以提示，可能效果就会不一样了吧。
这次活动让我学到最多的就是在研讨的时候。其实在试教的时候，老师们就给了我一些很好的建议，但是因为自己本身的原因，还是没有很好的吸收，所以还是有很多很多的问题跑出来，在研讨时又有更多的老师给了我意见，我都一笔笔记下了，我希望自己经过总结和慢慢吸收，一次一次的进步。
小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。
篇5：幼儿园教案：手套
一．教学内容：手套
二．教学目标：
1. 认识手套，并能说出其名称。
2. 理解用途，并学会使用。
3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。
4. 小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。
三．教学准备：
1. 课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）
2. 每位小朋友自备一付手套。
四． 教学过程：
(一) 儿歌练习：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
：
⑴ 朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？
⑵ 学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。
⑶ 冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？
⑷ 我们来学一首儿歌：
北风吹，冬天到，