2025年九年级第一学期思想品德教学工作总结范文.docx

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2025年九年级第一学期思想品德教学工作总结范文
九年级第一学期思想品德教学工作总结范文
　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的九年级第一学期思想品德教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级第一学期思想品德教学工作总结范文1
　　这学期，我担任九年级（1）班的思想品德课教学。本人坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业。在教学中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展并取得了一定良好的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期教育教学工作做总结如下：
　　一、在教学中我认真钻研业务，认真备课和写好教案，积极参加课程培训。
　　另外还认真学习教育学心理学，读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这使我在短期内教育和教学能力有了较明显的提高。
　　二﹑加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人。
　　积极响应上级号召服从领导安排，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结他人，关心爱护每一位学生。作为一名政治教师，我在教学实践中，，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个负责任的公民，如何做一个有用的人。
　　三、我认真写好工作心得体会，专门对教育教学进行总结和反思。










　　第一时间了解学生存在的问题并及时给以解决。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备好和上好每节课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态﹑以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」要求进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以人为本﹑以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多种教学方法，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观﹑世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。
　　四、以平常的心态和诚恳的态度对待工作。
　　在工作上，能够忠于职守，脚踏实地，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，尽心尽力为学校做贡献。
　　总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教育教学理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面还不够尽意。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民教师。
九年级第一学期思想品德教学工作总结范文2
　　这学期，本人担任初三年级四个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：










　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。
　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
　　三、加强课后辅导，提高教学质量。
　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的'闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。










　　总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
九年级第一学期思想品德教学工作总结范文3
　　转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
　　一、成绩分析
　　本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。
　　二、主要工作及成功经验
　　整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
　　1、认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。










　　2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的`成绩。
　　3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
　　4、努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
　　三、存在的主要问题
　　本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
　　（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。
　　（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
　　（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
　　四、今后努力的方向
　　1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
　　2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
　　我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！










九年级第一学期思想品德教学工作总结范文4
　　本学年本人担任了初三四个班的思想品德课的教学与复习工作,是我第一次使用山东版的教材。虽然感到很累，压力很大，但在年级组、主任的带动和帮助下，始终抱着“对自己负责，更要对学生负责，要对学生的中考负责”的信念，认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。
　　教师方面 ：
　　1、制定教学计划，注重中考发展方向，认真备课和教学。
　　由于我是第一次胜山东版的教材，无论是对教材的熟练程度和驾御能力，对知识的广度和深度的把握，还是对教学经验的积累和应对中考的方法，都有不少的缺陷。故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。并且在日常课堂教学中我注意把自己积累的时政热点问题及时反馈给学生，以开阔学生视野，也使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的吸收，最终达到提高学生能力的目的。
　　2、练习册、参考资料的使用。
　　政治只选用了由成都市教科所出版的《中华一题》作为练习册，在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做。
　　我把76个知识点给学生做了总结，编写成复习提纲，使用效果很好，尤其是知识点归纳、答题思路分析这两方面特别做得非常好。
　　3、“取人之长，补己之短。”
　　积极参加学校举行的各类听课、讲课，不放过任何向他人学习的机会；不仅如此，我还走访其他学校，诚恳向本专业老师指教，。在听课后，仔细认真的写好听课反思，以便更好的学习他人的长处，寻找自己的短处，补己之短。
　　学生方面：










　　1、防止两极分化
　　政治这一科区分度不高，但是也会出现两级分化的情况。这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提点。
　　2、掌握学生心理动态
　　初三学生的学习压力比较大，尤其是成绩中上的学生。曾有很多学生来找我咨询，当时他们表现出来的焦虑很明显，夜里失眠、多梦，影响他们白天的学习。成绩中下但希望考上高中的学生也出项不安、焦虑的现象。对这一部分的学生，老师帮助他们释放心理压力，化压力为动力。另一方面，有一部分学生因为自己成绩不好，或者因为父母能帮他们轻易考上高中，所以放弃了努力，此时教师应帮助他们认识到个人努力的重要性，学会对自己负责，克服依赖心理。科任老师不仅仅是上课，同时要利用课堂教学协助班主任做好学生的'思想工作。
　　领导方面 ：
　　年级领导非常关心我们中考的情况，跟进我们的工作，对我们给予必要的心理指导。关注我们的身体状况和教学情况，与我们交流思想。同级组间老师团结一心，每位科任老师都积极配合班主任工作，各位老师都积极交流教学心得，让我快速成长。
　　人的经验是慢慢积累的，在半年教学中我也许多不足不处：
　　，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时由于初三课堂的知识容量较大，忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育，导致部分学生最后干脆不学了，只等拿毕业证。
　　，在教学过程中有时急躁冒进，欲速不达。而且，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。










　　3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。
　　总结过去,展望未来，在今后的教育教学工作重要做到以下几点：
　　，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。
　　，杜绝不想学、无所谓的现象的发生。
　　。
　　,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。
　　，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，懒惰思想严重，学习自觉性不高，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解。
　　有了今年的经验，我想在以后的毕业班工作中，我会更好的发挥，与老师、同学们共同进步！
九年级第一学期思想品德教学工作总结范文5
　　xx年9月，按照学校整体工作安排和学校教务处教学工作安排，我从原来政教工作岗位退下，接管教学工作。又由于学校人手不够的原因，领导继续让我兼管德育工作，这样一来，工作担子相对较重。虽然如此，我还是愉快的接受了任务，并兼任初三（1）、（2）两个班的思想品德学科教学，初三（1）班是我从初一就带上来的班级，知识基础，学习习惯和风气相对较好，而初三（2）班是重新接任的一个新班级，学生基础差，学习风气也不好，因此，上起课来期初是很不适应的，往往会对学生发一些无名气，但经过一段时间的磨合、了解以及寻找适应的教学方法，最终我也能够胜任该班的课程，只是在教学效果上，是差于初三（2）、（3）两个班的，不要说是初三（1）班了。
　　在教学上，我是一个不服输的人，虽说人到中年，学校里年青教师多，想在教学上不断的有突破一直是我的愿望，因此，我每一个学期总会结合课本的章节，实际运用现代多媒体进行备课教学，并不是说要上多大的台阶，而是想到，这样的教育资源如果不好好利用，岂不是白费，加上自己也能在利用这些资源备课中不断的强化丰富自己的`电脑知识、文本编辑以及打字速度和水平。










　　在这一年的教学工作中，我在县教育局教研室的安排下，于4月份参加了市级初中思想品德优质课评比，获得个三等奖，不管怎样也是一个证明，想当初，到场参加比赛的都是些年青教师，我能有如此勇气，跟年轻人一比高下，也证明我是不服输的。
　　进入9月份这个学期，虽然再没有去参加什么教学比赛，但是我自己仍然不忘在教学上进步，因此，10月份的时候，自己将初三政治第五课第一目“爱是高尚的情感”制成课件，利用多媒体给学生上课，如果每节课都运用多媒体给学生上课，我认为对于我和我的学生、学科来说是不现实的，但一个学期能上几节多媒体课，无论对学生还是对老师都是一种提神和提高学习兴趣的事。
　　学无止境，教学也是一样，虽然从事教学工作几十年了，要在这个岗位上再混个几年或十几年，在我这样的人身上是轻而易举的事，但我不会这样，想当初，懵懵懂懂就上了师范，懵懵懂懂就当了老师，懵懵懂懂一干就有了一个小伙子的年纪，现在想来当然是后悔的。好在也有一丝安慰，就是隔几年就会遇上一届或一班好学生，他们即使毕业了，师生间也是经常挂念的。教书是良心工作，不管社会多么的把它提得响亮，地位始终难以高起来，这是根深蒂固的原因，因此，不小心走上这个行业，也教了几十年，现在看来也适应了，所以，才有越来越安下心来的打算，同时也是一种面对现实的想法，我也常告诫年轻教师，有机会可以每一种职业去试一试，如果没有机会，那就干好眼前的本职工作，这才是敬业的表现。
　　今年的期末考试就要到了，我所担任的两个班级一学期的学习情况是怎样的，相信通过期末检测自会有结果，由于是初中毕业班，到xx年3月春季学期，又要复习准备中考，所以教学任务相对来讲是较重的，因此，如果下期能在周末的加课方面得到课时上的补充，那是最好不过的事了。










九年级第一学期思想品德教学工作总结范文6
　　今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。与初一、初二思想品德课相比，初三思想品德课应试性强，内容比较枯燥，学生普遍不感兴趣，又因为开卷考试，学生明显不够重视思想品德学科。此外，由于参加工作时间不长，没有任何初三任教经验，在实际教学过程中，我遇到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成绩均不太理想，尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任老师、教研组长多次与我谈话，共同探寻教学过程中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成绩和优分率均有不同程度的提高。
　　中考已经结束了，成绩也已揭晓。初三（1），47分以上优分24人；
　　初三（2），47分以上优分16人，初三（5），47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分析表上可以看出，三个班级之间存在较大差距。
　　今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，20道选择题，10道判断题，2道简答题，1道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式灵活，出题方向、角度与往年中考有质的变化，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面对中考题型、考察形式的新变化，初三（1）班的学生善思、善问，复习塌实，基础扎实，所以成绩比较理想。初三（2）班课堂氛围比较活跃，但两极分化比较严重，前面一批优秀学生学习认真，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够重视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成绩均不太理想。初三（5）班学生学习最塌实，基础掌握最扎实，但有问题不善于请教老师，善于做常规题，如果试题难度平稳，一般发挥比较出色，考试题型灵活，成绩时常一般。将今年思想品德学科中考特点，与三个班级的情况相比照，考试情况基本符合实际。