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大学文化与我
随着时光的流逝,时间的推移,我由一个无所知的小孩儿变成了一个对未来充满希冀的大学生。去年此时,大学的生活让我联想翩翩,而现在的我,在真实的生活中有了许多的感受。
步入大学校门,呈现在我眼前的是一个陌生的环境,大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验——独立自主的生活方式。在这里,没有熟悉的叮咛与嘱咐,做什么事都得自己来。丰富多彩是大学生活给我的另一种新感觉,与高中生活相比,大学简直就是快乐的天堂。
初识文理学院的时候,是被通知书上那“博文明理,厚德尚能”这八个字所吸引。我知道,每一所学校都有自己的特色,有不同的特点,而这些特色大多是通过本校的校训表现出来的,作为一种简练的表达,博文明理、厚德尚能这八个字在那一刻变得含义丰富。
大学文化,顾名思义是以大学为载体,通过历届师生们的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。简单说来,所谓文化就是大学在长期办学过程中,在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中形成的,是老师们学生们认同的理想、信念、价值观和行为准则。它旨在引导学生、塑造学生、鼓舞学生,最终达到培养学生的作用。
文化是一个大学赖以生存、发展的重要根基和血脉,也是大学间相互区别的重要标志和特征。我们学校的文化建设目标是探求真知,服务社会,崇德尚礼,和谐包容,以人为本,开放创新。在我看来,我们学院在文化建设方面和同学一道,共同做了许多的努力。
在探求真知,服务社会方面。我们大可以看到我校师生在这一方面取得的成绩。尤其以大学生的暑期实践活动为代表。所谓实践出真知,学长们响应西部大开发赴重庆做调研,传承红岩精神,宣讲西部建设成就;赴上海体验学习,高呼青春世博美好世博;与此同时,实践小分队赴西山扶贫,进行志愿服务;踏上追寻周秦伦理文化之光的道路,进行宝鸡文化产业考察实践;赴革命圣地,学习延安精神,勇担强国使命;从服务基层的角度,大学生进行村官挂职锻炼,在实践的同时,努力践行科学发展观,为构建社会主义新农村做出贡献,包括“暑期三下乡
”活动等等,是学生既体验了生活,也为以后的职业规划打下基础。
在崇德尚礼,和谐包容方面。我院传承本地文化,致力于周秦伦理文化与现代道德价值的研究,并取得了可喜的成绩。礼仪是小道理,我们每个人都在自觉或不自觉地实践着。礼仪是大道理,他可以折射出一个人、一个学校、一个。愿我们学校发展成为真正意义上的大气开放、人文气息浓厚的大学,也愿我们都内敛进取,成为崇厚尚礼的人。再者,和谐是二十一世纪的主题。构建和谐校园,是推进高校文化建设的具体要求,体现了高校发展的价值取向。追求个人、知识、社会的和谐发展将成为21世纪大学理念的价值取向。诚然,一所高校的发展应该是软实力与硬实力的共同提升,尤其是综合凝聚力、吸引力和向心力的软实力。构建和谐校园,营造高品位的文化氛围,让学生能够在这个氛围中去思考、理解、感悟、净化、升华、完善自己。从我来到宝文理的一年多时间里,学院组织了大大小小的很多活动。系部之间的篮球、足球赛事,旨在让学生锻炼身体的同时,增强了集体观念、灌输团结精神。系部之间进行的一年一度的辩论赛,在锻炼能力的同时,丰富知识,进而增强大家的集体荣誉感。各项社团有条不紊的运行,把不同系别的同学组织在一起,为了共同的兴趣共同的爱好进行活动,别有一番乐趣。
说到以人为