2025年交通安全教育培训课件（精选篇）.docx

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2025年交通安全教育培训课件（精选篇）
交通安全教育培训课件（精选16篇）
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备课件，无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。那么应当如何写课件呢？以下是我精心整理的交通安全教育培训课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　交通安全教育培训课件 1
　　教学目标：
　　让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
　　教学重点和难点
　　、标志和标线的作用。
　　。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习。
　　二、认识交通标志
　　1、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?
　　2、出示交通标志图片学生分小组讨论。
　　讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。










　　“红绿灯”：是指设在交通道口的`交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。
　　“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志 的地方，禁止鸣笛。
　　“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行， 前面有弯道。
　　“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。
　　“标线”：一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和纵线或横线，道路中央的纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。
　　师：常见交通标志，可分以下四种：(投影出示)
　　(1)“警告标志”：通常为等边三角形(或菱形)，黄或(白)底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。
　　(2)“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。
　　(3)“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。
　　(4)“指路标志”：通常为矩形，蓝(绿)底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。
　　三、认识交通规则
　　1、介绍乘车、乘船的有关知识。










　　①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
　　②要求学生要文明乘车、乘船。
　　2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
　　① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
　　② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
　　③ 穿越马路，要走斑马线。
　　④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
　　⑤ 要学会避让机动车辆。
　　⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
　　3、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
　　①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
　　②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
　　③弯时减速，观察并打手势。
　　④不要双手离把，不要并肩行驶。
　　⑤骑车不打闹，不追逐。
　　⑥骑车不要攀扶机动车辆。
　　四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
　　进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。
　　五、总结。










　　通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
　　交通安全教育培训课件 2
　　教学活动名称：
　　交通安全小卫士
　　活动目标：
　　1、认识常见的交通标志;
　　2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
　　3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
　　活动重难点：
　　1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
　　2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
　　活动准备：
　　1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;
　　2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;
　　3、、《甩葱歌》。
　　活动过程：
　　
　　教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。










　　
　　一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手
　　请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
　　摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。
　　二、认识常见的交通标志
　　乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
　　三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识
　　请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。
　　
　　请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。
　　活动延伸：










　　1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;
　　2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。
　　交通安全教育培训课件 3
　　活动目标：
　　1、让学生在沟通中熟悉一些常见的交通标志、交警动作，学习把握一些交通安全常识。
　　2、让学生在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。
　　3、让学生在合作中增加交通安全意识，推动交通文明行为，珍爱生命，欢乐成长。
　　活动过程：
　　一、导入：
　　同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，在家里受到父母的爱惜，在学校受到教师的关怀，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。
　　二、熟悉交通事故的危害：
　　我们先来看这样几则案例：
　　1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，由于学校校车下午送学生孩子，在小同学过公路途中，一个小孩子不幸被公路中过往的车辆撞在了公路中间后又被车带起摔在公路崖上，这个孩子至今生死未卜。
　　2、20xx年4月xx日，xx市某镇发生一起严峻交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严峻损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。
　　这些触目惊心的交通事故告知我们，假如不留意遵守交通规章、爱护自身安全，就会给生命带来危急。同学们，一切事故的发生都不是偶然的.，有的时候危急就埋伏在我们身边。










　　三、查找身边的交通安全隐患：
　　下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?
　　沟通、答复
　　(上学要迟到了横穿公路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有准时到达校车上在车下逗留玩耍、在公路上追赶打闹做嬉戏……)
　　同学们，有这么多危急因素埋伏在我们身边，我们应当如何做才能爱护好自己呢?
　　(遵守交通规章)
　　四、学习交通安全学问，提高自我爱护力量
　　同学们说的很对，遵守交通规章是爱护自己的好方法。下面我们进展一个交通学问抢答竞赛，教师出一个问题，会的同学快速举手，教师选举手最快的同学来答复。
　　1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
　　2、黄灯亮时还可以过公路吗?
　　3、行车、行人应靠哪边走?
　　4、你熟悉下面的交通标志吗?
　　通过刚刚的抢答，信任同学们对根本的交通规章都熟记于心。下面教师送给同学们几条温馨提示：
　　行走时怎样留意交通安全?
　　，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。
　　，不要相互追赶、打闹、玩耍;行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。










　　，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
　　，可打1xx电话向警察求助。
　　穿越公路应当留意什么?
　　，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。
　　，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越公路。
　　。
　　，特殊是公路对面有熟人、朋友召唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
　　五、小结：
　　通过今日的学习，你有什么收获?
　　同学们，盼望我们大家仔细遵守交通规章，每天开快乐心上学来，平平安安回家去。
　　今日的班会课到此完毕。
　　交通安全教育培训课件 4
　　认知目标：
　　初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。
　　行为目标：
　　培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
　　能力目标：
　　培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。










　　教学重难点
　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。
　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。
　　3、人行道与人行横道的区别。
　　教学准备
　　教师：
　　1、红黄绿号牌一套。
　　2、教学课件。
　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
　　4、学习星（红色）安全星（黄色）。
　　教学过程：
　　一、创设情景，活力。
　　师：教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下你都看到或听到了什么？
　　1、看录像《女孩》。
　　2、师：小朋友们，看完刚才的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？
　　师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
　　师：？
　　3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却完美的未来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的知识，更盼望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学安回家》。










　　出示课题：遵守交通规则。齐读课题
　　过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？
　　二、看动画——《学会走路》（出示课件）
　　师：刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢？（小组交流后发言）（细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，明白它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简单的外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
　　经过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，明白了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
　　交通安全教育培训课件 5
　　活动内容：
　　《安全过马路》
　　活动目标：
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的'语言表达能力。
　　活动准备：