2025年人教版小学四年级上册信息技术教案(完整版).pdf

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》




人 教 版 小 学 四 年 级 上 册 信 息
技 术 教 案 ( 完 整 版 )
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
小学四年级上册信息技术教案
目 录
第一课 文件的查找与创建快捷方式
第二课 从这里启航
第三课 给我们的文章加图画
第四课 让我们的文章更有艺术性——艺术字
第五课 有趣的自选图形
第六课 制作表格
第七课 制作统计图
第八课 用 Word编一份小报
第九课 走进幻灯片世界
第十课 制作第一张幻灯片
第十一课 让文字和图片飞起来
第十二课 制作一组幻灯片
第十三课 在幻灯片里播放电影
第十四课 参观动物的家
第十五课 我的作品



第一课 文件的查找与创建快捷方式
教学目标：
1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的
图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：
1、利用windows 的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
2 : .
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教学难点：
1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：
联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标
教学过程：
一、导入：
1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的
兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A 数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找
1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要
的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，
选择[文件或文件夹]命令，就可以
得到如左图的窗口。(图 1)
3、在名称一项中输入图片的名
称：东北虎。在搜索一栏中选择范
围为：（本地硬盘驱动器 (C:,D:,E:)）. (图 1 见上)
注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，
双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式
1、如果我下次还想找 [东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方
便的方法呢（建立快捷方式）
2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜
单。
3 : .
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ——《论语》
3、单击[创快捷方式（s）].
4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，
或有时出现左图的对话框。（图2） 选择[是]。 （图2）
5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”图标
1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！
2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中
选择[快捷方式]选项卡。
3、单击[更改图标]按钮。
4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去
找另外的图标。
5、选择1——2 个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B 同学各操作
一次）
五、练一练：
1、 将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。
2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。
六、总结
今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图
标三个内容，用电脑来查找文件好不好为什么

课后记：
本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧知识复习一下，本课的
知识点较多，应让学生有较多的时间来实践。其中“文件的查找”是重中
之重。


第二课 从这里启航
教学目标：
4 : .
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。
2、通过教学，使学生能基本认识word 的基本界面、启动方法和在编辑
文字方面的作用。
3、熟悉 word 的编辑环境，能在word 中录入文字及将所编辑的文字进行
格式化。
教学重点：
启动 word 的方法和在 word 中对文字进行排版。
教学难点：
文字的格式化
教学准备：
联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word 文章、学生机上准备好范
例 word 文档。
教学过程：
一、激趣导入。
1、出示[万里长城]范例，激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？
3、引出word 软件。介绍 word。
Word是微软（Microsoft ）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文
字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混
排，它和Excel、Powerpoint 、outlook 、Access 合成为office 。目前 office有
97 和 2000 等版本。
二、Word的启动与主界面。
1、 启动。
单击[开始 ]按钮，选择 [程序 ]，单击 [Microsoft Word]，就进入 Word 程序
了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）
2、Word 的主界面。
主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其
中的一项没有显示，可以在 [试图 ]—[工具栏]中打开。
切换到中文输入法后，我们就可以在 Word 中输入文字了。
三、 Word中文字的排版。
5 : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，
点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。
2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏
中的[格式]，单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得
多。
3、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项
卡，选择文字的动态效果方式，这是Word 非常出色的一项功能。
4、学生练习进行文字的编辑和排版。（A、B 同学交换操作）
5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文
件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存
放在D：盘自己的文件夹里。
这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试 Word 中还有哪些
功能。
四、学生练习
输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹
里。
Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？

五、总结
我们已经初步认识了 Word 这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人
也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的
《WPS2000》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上
的阅读材料 《WPS2000》。


课后记：
6 : .
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
本课是同学们第一次接触Word，教师在课上可以给同学们多欣赏一些
Word 的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学生总结出Word 和写
字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。

第三课 给我们的文章加图画
教学目标：
1、通过学习，使学生基本学会在word 中插入剪贴画和来字文件的图
片。
2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。
３、了解word 的页面边框。
教学重点：
在 word 中插入剪贴画和来自文件的图片。
教学难点：
对图片的格式进行设置。
教学准备：
联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。
教学过程：
一、导入。
1、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不是太单调了？我们今
天就来给文章加一些图片。
2、教师示范如何在文档内插入图片。
二、插入剪贴画。
1、打开原来保存的[万里长城]文件。
2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击 [插入]菜单，选择 [图片]，单
击[剪贴画]。
3、在[剪贴画]对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，
高版本的已将类别分好），再点击 [插入]按钮。
步骤：定位— [插入][剪贴画]—选择—插入图片
4、对图片进行缩放、移动。
7 : .
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头
时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。
缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，
这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。
5、设置图片的格式。
（1）选中图片后，在图片上单击右键，
就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。
选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图
片格式”的对话框。
图（1）
在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕
方式进行设置。
试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的
效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。
6、设置文字的叠放次序。
在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，
指向[叠放次序]，单击[置于文字下方]，图片就放在了文字的下面了。
三、插入来自文件的图片。
1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。
步骤：在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会出现插入图片的
对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的
文