2025年部编版小学语文五年级上册第六单元单元检测试题含答案共2套.pdf

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
适用于全国统一使用的新部编版语文教材
五年级上语文第六单元单元检测卷 1
（考试时间： 90 分）
姓名： __________ 班级：__________ 考号：__________
1．辨字组词。
订________ 兼________ 陪________ 糖________ 署________
钉________ 廉________ 赔________ 塘________ 著________
盯________ 歉________ 倍________ 唐________ 暑________
2．判断下列说法是否正确，用 “正确”“错误”表示。
（1）“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母
不同的爱。
（2）“精彩极了 ”体现母亲的慈祥； “糟糕透了 ”反映出父亲的严厉。
（3）“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲
觉得美的，父亲却觉得糟糕。
3．读一读，选一选。

D. 动作描写 E. 心理描写 F. 环境描写
① 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。________
② 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 ________ : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
③ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
________
④ 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们
是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！ ”________
4．课文整体梳理。
课文讲述了母亲不顾同事的________ ，毫不犹豫的给我钱，让我买
《________ 》的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指
________ ，也包含着 ________ 。
5．根据语言环境，写出划线词的反义词。
正中 ________斜
正确 错________
正面 ________面
正道 ________教
6．拼一拼，写工整。
yōng bào chū bǎn chuàng zuò jǐn shèn
________ ________ ________ ________

7．写出下列词语的反义词。
精彩——（______ ） 糟糕——（______ ） 沉重——（______ ） : .
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
自豪——（______ ） 赞赏——（______ ） 幸运——（______ ）
8．给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖 （ ） 欣 （ ）
丁 （ ） 周 （ ）
家 （ ） 由 （ ）
9．下列对父亲的说法正确的一项是（ ）
A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B．父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C．父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
10．课文整体梳理。
这篇文章介绍了 _______________ 这个故事，表达了作者对母亲的
________________ 之情。
11．你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享
一下。
______________________________
12．阅读理解。
这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。
看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动
这些语言的情绪呢？ : .
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样
喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗
斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，
我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命
力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越
被世人所喜爱和珍惜。
（1）写出下列词语的近义词。
夸耀——________ 壮丽——________
（2）请仔细阅读，找出文段中的排比句？
（3）解释下列词语的意思。
① 徜徉：
② 盲目：
（4）文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条 “大动
脉”。
13．阅读短文，回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣（ zhēng zhèng ）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁
潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 : .
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都
吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七
八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。
“你找谁？ ”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！ ”
“你妈是谁？ ”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！ ”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯
曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
1 划去括号内错误的音或字。
2 选文第二自然段运用的是（ ）。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写
3 用简洁的语言总结选文的主要内容。
___________________________________
14．写作 : .
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗
易懂的，我们也不例外。下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的
故事吧！题目自拟，不少于 400 字。
【参考答案】

1． 订造；兼职；陪同；糖果；部署；钉子；廉价；赔偿；鱼塘；
著名；盯住；道歉；一倍；唐代；暑假
2． （1）1
（2）1
（3）0
3． E；F；D；A
4． 劝阻；书；感激、热爱；崇敬
5．歪；误；反；邪
6．拥抱；出版；创作；谨慎
7．糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸
8．屑 纸屑 掀 掀开 钉 钉子 绸 丝绸 嫁 陪嫁 迪 启迪
9．A
10．贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书 感
激、热爱、崇敬 : .
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
11．示例：我的母亲热情大方，心地善良。我非常喜欢我的母亲。
12． （1）炫耀
；壮观
（2）看着这些单个的有色彩，有声音，有气味的字，怎能不诱发你
调动这些语言情绪呢？
（3）① 徜徉：闲游安闲自在地步行。
② 盲目：眼睛看不见东西，比喻认识不清。
（4）又叫长江，与黄河并称为 “两大动脉 ”。
13．1zhēng 振
2A
3“我”为了要钱去工厂里找母亲。
14．范文
我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作
文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常
大，加一横或一竖就完全不一样了，例如大，加一横或一竖就完全不一样了，例如 日 字加一横就变成了字加一横就变成了目
字，加一竖就变成了字，加一竖就变成了田 ，我觉得特别有意思。现在我积累了很多
识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还 : .
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近
成功了！
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，
合成一个字，就像一个小故事。比如 信 ，左边的 单立人 表示人，
右边的言 字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，人 和
言 合起来，就是信 。再比如家 ，上边的宝盖儿表示屋子，下
边的豕 指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财
富的象征，猪越多财富越多。 家 字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的眉
字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没
有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更
逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代
表眼睛的目 。现在的。现在的眉 字更失去了原有的图形，变成了一个符
号。张老师用号。张老师用一只手放在目上一只手放在目上教会可我认识教会可我认识 看 字，李老师用字，李老师用一
只大手抓住山林的枝枝桠往上爬只大手抓住山林的枝枝桠往上爬 教会了我认识教会了我认识 攀 字。哈哈！你们
看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅
力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我
们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是 : .
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
【详解】
文章开门见山，直接点题，说明自己爱汉字。然后列举了三个例
子，说明了自己是怎样学习汉字的，如何热爱汉字的。内容充实富
有感情。 : .
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

册第 章第 节
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