2025年部编版小学语文教资面试三年级下册《漏》试讲逐字稿.pdf

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
漏

部编版小学语文三年级下册第八单元第 27 课
开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8 号考生。今天，
我试讲的题目是《漏》，下面开始我的试讲。
一、导入
师∶快乐的一堂课马上就要开始了，同学们准备好了吗 ? 师∶上课!同学们好，请
坐。
师∶今天，我们先来看两幅有趣的图片，大家请看插图，图上有什么 ?
师∶你看的多入迷呀 !请你来说。
师∶没错，图中有一个老爷爷和一个老婆婆，还有一头肥肥的小毛驴。
师∶观察的多么认真呀!谁再来补充?同桌，请你说说。师∶是啊!驴子的屋顶和墙
上都有一个大洞。你真是火眼金睛 !
师∶大家想不想知道究竟会发生什么事呢 ? 师∶那先让我们一起来板书故事的名
字《漏》。
师∶看同学们面带疑惑的样子，你们想知道什么?
师∶哦，什么是哦，什么是漏漏为什么题目只是一个为什么题目只是一个漏漏字?
师∶这到底是一个怎样的故事呢 ?让我们带着期待走进课文吧。

二、初读
师∶请大家自由读课文，并标段， 小组内用自己喜欢的方式识记生字， 读通课文。
师∶同学们读书的声音渐渐小了，一定是有了学习的收获。
师∶那老师就来考考你们了。师∶谁想先来认读词语卡片 ?
师∶你举手的动作最好看 !请你来。 师∶这位同学把所有的词语都读对了 !收获可
真不小。
师∶哪个小组长来汇报本组内写的错别字或不规范的字，并说说你们是如何识记
的?
师∶请你来吧。师∶你们组重点学习了你们组重点学习了贼贼，需要大家注意的是右边是个，需要大家注意的是右边是个戎戎字，
不是 戒戒字。 : .
君子忧道不忧贫。——孔丘
师∶你们组的提醒非常有价值，大家把掌声送给他们。
师∶现在请你根据三组同学的提醒，练写两个贼贼。做到头正、肩平、背直、足
安。
师∶现在请同桌互相听读课文，思考漏漏到底是什么?
师∶老师看你思考的最认真。请你告诉大家。
师∶说的多准确呀漏漏指的是漏雨 ，而不是老虎和贼认为的怪兽 。
三、析读
师∶赶快来读读这个有趣的故事吧。找出你认为最有意思的一幅画面，做上标记，
并在小组内交流交流。
师∶看到各位小书童已经端正了坐姿，肯定是收获满满啦。
师∶哪个小组先来分享你们找到的有意思的画面呢 ?
师∶刚才看到百合组同学交流的讨论的那么热闹，请你们来。
师∶你们觉得你们觉得 翻山越岭我什么都见过，就是没见过翻山越岭我什么都见过，就是没见过 漏'，莫非漏'比我还厉害
贼想贼想 走南闯北我什么都听说过，就是没听说过 '漏，莫非'漏'比我还厉害 这个
画面很有意思。师∶从翻山越岭、走南闯北，你读懂了什么 ?
师∶是的，老虎和贼自认为见多识广，无所不知。
师∶那自认为见多识广的老虎和贼，听见那自认为见多识广的老虎和贼，听见 漏漏是什么样的心情 ?
师∶是啊 !他们担惊受怕、非常恐惧。
师∶你从哪里看出害怕恐惧的，他们被吓成什么样子了 ?
师∶是的。请同学们齐读这一段是的。请同学们齐读这一段 老虎吓的浑身发抖，贼听得腿脚发软 ……撒腿就
往外跑。往外跑。
师∶此时此景，你会想到哪个成语 ?--做贼心虚做贼心虚 。
师∶是这样的，如果不是做贼心虚，怎么能害怕到如此地步 ?师∶男生读老虎，女
生读贼，老师读旁白。我们合作，用幽默的语气读出故事的趣味来。
师∶幽默的故事真是令人回味无穷。师 ∶向日葵组的同学觉得哪里有意思呢 ?
师∶你们觉得 ∶老虎和贼一齐滚下山坡， 浑身沾满泥水， 撞在了一块儿。 他们俩对
看了一眼，同时惊恐地大喊同时惊恐地大喊漏'哇—— 然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去。这个片段很有意思。
师∶为什么感觉有意思呢 ?说一说你们的想法。
师∶是啊 !不知何物的不知何物的漏漏却把他们给吓得摔下山坡， 被吓昏了 !简直太夸张， 太搞 : .
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
笑了!
师∶他们为什么已经看清了对方，还被吓昏了过去呢 ?
师∶是啊!贼本来就怕凶猛的老虎，而老虎也怕人。
师∶他们以为对方是怪兽漏漏，一直惊魂未定，又看到了自己害怕的东西，肯定
会被吓昏呀!可真是做贼心虚!
师∶把自己当成故事中的角色，读出人物内心的感想，读出生动有趣的故事吧。
师∶那学到这里，同学们想对贼说什么?师∶荷花组的代表来说说吧!
师∶你们想对贼说你说你有手有脚，为什么要做贼呢?应该用自己的双手获得果
实。不要这么贪婪，想着走捷径。干坏事儿是没有好下场的
师∶同学们说的多好呀，希望贼听了你们的劝告之后能痛改前非。
师∶这么精彩有趣的故事，如果能印在你的脑子里那就更好了。
师∶请同学们，借助示意图和文字的提示，小组内尝试复述这个故事。
师∶哪个小组想来讲故事呢 ?师∶请菊花组同学上台讲故事。
师师从前，有一户人家， …..抬头看看屋顶 …….
师∶菊花组的故事讲完啦 !哪个小组代表来点评，说说你们的建议呢 ?
师∶请梅花组代表来发言。
师∶故事讲得好，点评的更专业 !如果，复述故事时加上描写心理活动的词句
比如，老虎想比如，老虎想漏漏真厉害，像胶一样黏住我了 ……这样故事听起来会更加生动。
师∶谁还有不同的想法呢 ?
师∶对!加上动作，一边讲故事一边表演故事，故事会更有魅力，更吸引读者和观
众。
师∶同学们个个都是故事大王，老师要为你们点个赞 !
师∶下面再请同学们，小组内分角色读课文中你们最喜欢的，觉得最有趣的一部
分。

四、小结作业
师∶美好的时光总是短暂的，不知不觉到了下课的时间。今天在大家的积极参与
下，我们学会了如何讲有趣的故事，明白了干坏事没有好下场的道理。
师∶既然大家都喜欢读绘本，课下请你把这个故事中最有趣的一部分，用绘本的 : .
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
形式表现出来。