2013年暑期小学语文学科培训心得.doc

2013年暑期小学语文学科培训心得
教师:陈芳
“没有闹钟、没有喧嚣、没有批不完的作业、没有学生的小报告,睡觉睡到自然醒,小说杂志随便翻,电视节目看个够……”这是我每年暑假生活的真实写照,感觉是永远享受不够,今年的暑假我只能无奈地忍痛割爱,忘掉那些美好的记忆。曾经有老师说过:培训是“学习学习,休息休息,米西米西,联系联系。”我带着这样的心态,走进了培训大厅,想象自己就像一只空空的杯子,静静地坐在自己的位置上,痛苦地悼念我的暑假生活,慢慢地品味培训的滋味,“享受”闷热,“享受”硬硬的板凳,而对于培训收获,说实话,我的期望值没有太高。
然而十天下来,却改变了我最初的参培态度。我不再是被逼的,而是如饥似渴地渴盼着这样的培训能久一点,再久一点。在当今信息发展飞速的时代,作为一名语文教师的我,在未来的语文教学上如何进行呢?这样的培训,让我有所感悟,让我的观念有所改变。
一、要想在语文课上达到很好的效果,首先要在上课前设计好教案;其次是在设计教案时必须围绕《课程标准》抓好纵向和横向的联系,根据学生年龄段的要求设计教学目标:再次遵循循序渐进的教学原则,让学生读准、读通、读熟、读懂、读美;最后用上简约的板块设计,还要不断地反思和完善,这样才能达到预期的效果。
二、构建好合作学习的小组,让小组的每一个成员都积极地发挥作用。
三、借鉴郭思乐的生本教育。
四、利用好前置性学习的方法。
这样的讲座并非多余,没想到在区里的培训上也能听到这样的讲座。能听到这样的讲座是我的荣幸。我将带着这些收获回到自己的工作岗上,认认真真地搞好语文教学,把自己的语文课堂打造成真正的有效课堂,向着“情智课堂”迈进,朝着“卓越课堂”奋进。