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新生研讨课感想
转眼间,为期四周的新生研讨课已经告一段落了,这四周的新生研讨课给了我们很多的体验和感悟,让我们对大学生活有了很多美好的憧憬。但是好多同学觉得还来不及适应新生研讨课轻松,活跃的氛围就不得不和这门课程说拜拜了。这四周下来,大家对新生研讨课产生了很多各自不同的感想和看法,现将大家的观点和看法总结如下:
有些同学认为新生研讨课是非常有“质量”的。首先是给我们上课的林教授是一个非常好的老师,他不仅博学广识,对机械专业有很深的造诣;而且他有着强大的人格魅力,他不仅风趣幽默,而且十分和蔼可亲,很容易和同学打成一片。大家都非常喜欢林老师。
然后,入大学后第一次上这种小班形式的研讨课,感觉蛮新鲜的,同学们也十分喜欢这样的教学形式,因为这样更能培养我们主动寻找相关资料并进行整合的能力。特别是在我们演示PPT时,老师和同学可以随时提出问题,这样的互动可以给引发出更多的思考。在这期间我们还走进了工厂和实验室,对于科研我们也有了更深的认识。我们班的刘凯同学说,这种课程形式相对于导论课程比较新颖,学生不光是听教授的介绍,还要亲身参与其中,组织材料,这是一种很好的练习,也是对今后科研工作的一次模拟。
其次,新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业,但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台,在上完新生研讨课之后,很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识,比如说在大学四年各个阶段我们都应该学些什么,我们主要应该学那些方面的知识,我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况,向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解,让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作,不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们提出了更高的要求,当前的竞争很激烈,要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。
最后,新生研讨课采用了一种互动的教学方式,同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流,有什么不懂的立刻就能够得到解答,充分调动了同学们对学习知识的积极性,让我们对学习充满了极大的热情,同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。
但是,有些同学却持相反的意见,他们认为新生研讨课并没有很大的用处,课上老师介绍的一些东西并不在他们理解的范围内,许多高深的知识不但没有激发学习的热情,反而加重了对未来学习的课程的恐惧感。
除此之外,同学们提出了对新生研讨课自己的建议,比如说:①新生研讨课可由多位老师进行教授,每位老师的侧重点有所不同,对一些事情的看法也不相同,可以使同学们获取更多的信息。②可以由同学们进行自