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爱心创造奇迹

2010年9月,我被选为小学五年级的班主任,自2004年参加工作以来我一直担任小学英语教学工作,教学成绩突出,当接到这个通知,我想到其他班主任又苦又烦心,有的还被学生气哭,并且在农村小学,一般是语文数学老师当班主任,英语等其他学科教师由于课时少,与学生接触的时间也少很少有当班主任的。我个人也是不喜欢干班主任工作的,我觉得自己确实无法驾驭班里那么多孩子,但没办法,领导安排的,只能硬着头皮上了。
事先我向其他班的班主任请教了在班级管理方面的经验,总的来说就是对学生严厉、狠,绝对不能惯着他们。我想整天对学生板着脸孔多不好,再说我也不是那种人,包括在教学中我始终对学生有一颗仁爱的心,微笑好像是我天生具有的。课堂上用多种方法调动学生的积极性,课下学生也喜欢把他们的心事告诉我,四年级的学生们对我说:“老师,我们就喜欢把心事和想说的话告诉你,其他老师我们不敢说。”他们的建议有的是哪个老师课堂太罗嗦了,有的是老师讲课太没兴趣了等等。所以在管理班级上要借鉴其他老师的经验,又要加入自己的想法,用爱心去感化他们。
刚上任,我带着自己的想法走进了教室,刚开学选班委采用新的方法,自由竞争上岗,首先说出自己的竞选职位,然后在发表演讲,最后学生投票选出自己心目中的好班干部。学生们都特别兴奋,以前都是老师指定班委,这次让咱们选太好了,打好第一枪我的信心大了起来。接下来一切都很顺利,我心中暗自高兴直到学期中开家长会一位家长找我,让我当头一棒!李建同学学时特别调皮,个人卫生特别差,所以我们班学习兴趣小组没有一个人要他。所以我就把他排在了教室最后面,李建也没有说不行,我觉得他可能无所谓
。那次家长会开完后,李建的妈妈找到我,对我口气特别凶,她说我的孩子是学习不好,但是你也不能把他调到最后面呀,这样其他学生怎么看,他的心里什么想法,你们老师怎么当的,太不负责任了吧!我当时说他个人卫生太差,没有人愿意靠近他,上课他又经常做小动作,所以老师也没有办法,我觉得个人卫生方面应该是家长需要做到的吧,家长也需要配合。事后,我进行了自我反思,这件事需要家长、老师和学生的共同努力,我在班里开了班干部会议,班委成员首先不能排斥他,其他同学才能接受他,开始先让他在每个小组呆两个星期,如果在哪个小组中进步就给哪个小组加星,我又同他的父母谈话,农活再多也要多关注孩子,最起码个人卫生要搞好。随后的几个星期,我发现李建不仅爱干净了,活动学习方面也有了进步,秋季运动会在400米跑步比赛中还取得了第二名的好成绩。在这件事上我明白了一个道理;不管学生有任何缺陷,或者其他方面再差,我们都不能放弃,只要用心肯定会