家访方案.doc

家访情况方案
平阳镇中学杨虹
为进一步推进深入学习实践科学发展观活动,创新实践载体,突出实践特色,切实办好人民满意的教育,强化教师服务意识,促进家校教育的有效衔接,提高教师育人水平,树立平阳镇中学教育良好形象,校委会决定响应市教育局开展的“五访”活动,在全校教师中开展家访活动。
一、活动目的
通过家访活动,进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感,宣传正确的家庭教育思想,宣传素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
二、活动内容
1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反映学生的学习情况和在校表现,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。
3、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策,平阳镇中学的办学理念、办学特色和办学模式,赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对
平阳镇中学的办学、师德、管理等方面的意见和建议。
5、重点走访“七类学生”(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理障碍的学生)家庭,了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和助学措施,帮助困难学生;讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
三、形式与步骤
(一)家访形式
班主任、副班主任上门家访。
(二)活动安排
1、准备阶段
(1)积极发动。学校成立家访工作领导小组,制定实施方案,各年级要积极动员,周密部署,落实责任。
(2)制定计划。班主任和副班主任要协调确定家访对象,制定《班级家访安排表》,《安排表》内容要包含:副班主任老师家访对象,家访大概时间,负责人等。
2、家访阶段
(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访手记,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
(3)访后工作:班主任
与副班主任共同交流访后情况,同时对家访进行回访。
3、总结阶段
集中家访结束后,班主任认真总结家访活动中的创新实践和先进经验,家访教师要将家访中的所见所闻所感