信息技术七年级上册第四课醒目的报头.doc

第四课醒目的报头
课题
第四课醒目的报头
授课时间
课型
新课
课时安排
1课时
教
学
目
标
知识与技能::学习报刊知识,了解报头的作用和组成。
过程与方法:学习如何改变所插入的艺术字的格式,如何对艺术字进行进一步的设置。
情感态度与价值观:了解组合的作用,学习多个不同对象的组合方法。
教学重点
艺术字的深入设置
教学难点
艺术字的深入设置
教学准备
多媒体展示系统
教学方法
教学时首先以学习报刊知识和报头知识。可以收集不同格式的报头,让学生观察、比较、总结。
学法指导
要从对传统的纸质报刊的模仿过程中学习电子报刊的规划
教学过程
一、教学新课
任务导航:我们都知道一份报刊你印像最深的就是“报头”了,本节课我们来作电子报刊“菁菁校园”的报头。
任务驱动:
活动一:制作报刊名(1)
(1)教师介绍和布置任务:(第1-4步)(资料:在Word文档中插入艺术字,同学们在小学就学习过。所以教材着重介绍如何对所插入的艺术字进一步设置和修饰。启发学生根据自己的设计,制作出别具一格的艺术字。这样的内容延伸了Word的操作技术)
(2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
(3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
活动二:制作报刊名(2)
(1)教师介绍和布置任务:(第5-7步)
(2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
(3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
活动三: 组合报头(1)
(1)教师介绍和布置任务:(第1-3步)(资料:可以提出问题,如“系统艺术字库中的艺术字样式能否改变?”进行引导。讲解艺术字设置时,教师要注意选择好范例,做范例的艺术字一定要具有美感,令学生过目不忘。
(2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
(3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
三、课堂练习:
学生自学P31页“智多星”部分内容,并制作DIY内容。
活动四:组合报头(2)
(1)教师介绍和布置任务