班主任王东升A.doc

成功始于良好的心态
朝阳县西营子乡初级中学王东升
一种健全的心态,比一百种智慧都更有力量。当你驱车来到十字路口,恰好红灯亮了,你可能会感到自己倒霉。但是如果这样想:绿灯亮时我是第一个先走,你的心态也就平和了。我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实,无法选择生存的环境。但是既然选择了教师这个行业,并且担任班主任工作,我们完全可以选择一种心态,当你选择了一种积极的心态,许多事就会出现自己都意想不到的变化。
1999年我参加工作,2002年至今一直担任班主任工作。我接手的第一个班级是五年级,校长当时就说了一句话:这个班级学生人数少但是成绩差。开学的第一天同学们个个群情激昂,结合学生们的实际情况我给每一名同学制定了一个短期目标。有了目标就是成功的开始!一个人,一个班集体有了自己的目标,前进的时候才有方向。它能促使学生充分挖掘自身潜能,有效的收敛自己的惰性,在短时间内提高自己。两年的不懈努力这个班以优异的成绩顺利毕业。在这两年的教育教学中让我也体会到班主任的工作的艰辛和乐趣。
教学过程突出多样性和选择性,让每位学生都得到充分的选择自由,从而得到充分的发展。使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;更注重师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验,注重在学习过程中培养学习和做人的品性。在教学中渗透德育教育,2011年讲授的《等式的性质》一课,在全国中小学优秀德育活动课中被评为优秀课一等奖。成绩只能是历史。教育教学
途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。面对这样的处境在教育教学工作中要更加完善自己,提高自己的业务水平和业务能力。
担任组长以来我带领全组教师坚持教育、教学理论学习,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。我特别注重学生个性培养。习惯在热闹的环境下安静的注视学生的表现;在纷繁的书写中察觉学生的变化。把每个孩子都当成一朵正在绽放的花。用心去倾听花开的声音,用爱心去感化他们,始终以一种积极的状态感染着他们。引领他们扬长避短,让学生感受到:天生我材必有用!2005年中考开创了西营子中学建校以来历史的先河。所任毕业班的数学中考成绩一直在全县名列前茅。
一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人”其实人与人之间并没有太大的区别,成功与否,快乐与否,很大程度上取决于心态。我讲一个故事,这个故事能够说明,一个学生的心态对学业影响有多大。
我们班有个女生数学成绩不是很好。第一学期期末学校要求每个班级选择15名同学参加学校期末检测。当时她在班级成绩一直是15名左右。当我公布检测学生名单的时候,这名女生边哭边说,不想参加检测。因为她的数学成绩一直不能提高,而且考数学就打怵。我知道她心理负担确实重,怕自己考不好影响班级成绩。因为她的集体荣誉感很强。她的数学问题不是出在智力上,而是出在心理上,所以解决她心理问题比解决她的成绩问题重要的多。当时我问她上次月考。总分在班级是多少名?她说:
“第十六名”我听后就笑了,“这个班级里潜力最大的就是你了。你数学都不及格总分还排在班级里第16名!你这个潜力太大了,要是数学成绩再提上来,你就是第一了,谁有你这样的好机遇呢?”接着我又问她:“这次期末考试数学检测有没有信心?”她摇摇头说:“没有信心,还会考不好。”我追问:“没有信心考不好是个啥概念?”她说不上来,接着我就说:“这次数学你