小学生日常行为规范解读.doc

《小学生日常行为规范》第一条
1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
解读:中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。我们的国歌原名是《义勇军进行曲》,现名是《中华人民共和国国歌》。中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的诞生。在国徽中,天安门图案作为民族精神的象征,齿轮、麦稻穗象征工人、农民阶级。
为什么要尊敬国旗和国徽,会唱国歌呢?因为尊敬国旗和国徽,会唱国歌是我们每一个同学热爱祖国的表现。也是尊敬和热爱我们祖国的大好河山;尊敬和热爱中华民族五千年的历史和文化;尊敬和热爱从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100年,中国人民革命斗争的光荣历史和伟大的成果;尊敬和热爱我国社会主义革命和社会主义建设以及改革开放所取得的伟大成就。
因此,每当升降国旗、国歌奏响的时候,我们都要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员要行队礼,以表示我们对革命先烈的敬仰和缅怀之情,表示我们作为祖国儿女与伟大母亲之间的血肉联系,决不能嘻嘻哈哈、说话、做小动作。
尊敬国旗、国徽和会唱国歌作为《小学生日常行为规范》的第一条,就是要求每一个小学生爱祖国要从一点一滴做起,从每天的行动做起,培养同学门的爱国主义的精神。
《小学生日常行为规范》第二条
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
尊敬父母也是我们中华民族的优良传统。同学们,从你们出生到现在,谁也算不清父母为你的生存和成长付出的辛劳。从你们牙牙学语到蹒跚学步,晚上盖被子,生病时送医院,上学时每天接送,父母操了多少心呀,流了多少汗水和泪水。这就是我们为什么要尊敬父母的原因,在现实生活中,我们怎样做到孝敬父母呢?
首先,要听从父母的教导,不调皮捣蛋,不能粗暴无理地顶撞他们,在家做个好孩子,在校做个好学生,争取好成绩,培养好品行。这就是你对父母的最大孝敬。
其次,要对父母有礼貌,每天外出或回家向父母问好,要学会关心照顾父母,对父母问寒问暖,为父母分担家务,尽量自己料理自己的事情,还可以帮爸、妈做一些力所能及的事情,比如,洗碗、叠被子、扫地、擦地板等把房间打扫的干干净净,这些都是孝敬父母的具体表现。
《小学生日常行为规范》第三条
三、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
我们中华民族是一个尊师重教的民族。我国古代伟大的教育家、思想家孔子就特别尊师重教,他曾千里迢迢到函谷关去向另一个思想家老子恭敬请教。孔子本人有“弟子三千,贤人七十”,也都很尊敬自己的教师,同学们应该向孔子学习,尊重我们的教师,那么我们该如何做呢?
当然,做法是努力学习,认真听课,不懂就问,完成老师布置的作业和老师交给的任务,做一个品学兼优的好学生,这是对老师最好的回报。其次,每天进校时向老师问好,离校时要说:“老师再见!”,在校外见到老师时也要问好。与老师说话一定要用尊称。早上、中午进校时在校门口见到老师一定要问好,少先队员的要行队礼。《规范》要求的尊敬师长不仅包括尊敬师长,也包括尊敬长辈。在学校里,长辈包括所有的学校领导、教师、门卫、清洁工以及其他人员和后勤工作人员,是他们为同学们创造了良好的学习条件和环境。我们一定要珍惜他们的劳动,用优异的成绩和文明礼仪的行为来回报他们。大家应该尊重我们学校的每一个老师。
《小学生日常行为规范》第四条
四、尊老爱幼,平等待人。同学们之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人,尊重他人的民族习惯。
尊老爱幼是中华民族的传统美德。老人之所以值得尊重,是因为他们辛勤工作了一辈子,为社会创造了很多财富。小孩子之所以必须爱护,是因为他们没有生活能力和自我保护能力,经常遇到伤害或出现危险,因为他们还不懂事,需要从头学习。因此应当经常关心、帮助、照顾和引导他们。小孩犯错误时,也要批评他们。
除了老人和小孩外,生活中还有一些遇到困难的人,尤其是残疾人,他们都需要大家的尊重、爱护和帮助。《规范》第四条还要求大家友好相处,就是让同学之间清除虚伪、嫉妒、隔阂和成见,彼此以诚相待、互相关心、互相鼓励,创造一种和睦、团结的集体气氛,大家要互相尊重,而不能歧视和侮辱别的同学比如以男欺女,以大欺小,以强欺弱,或家庭富裕就嘲笑来自贫困家庭的同学,这些都是错误的观念和恶劣的习气,应坚决克服。
《小学生日常行为规范》第五条
五、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许在进入,不随意