农村小学校长管理艺术浅议论文.doc

农村小学校长管理艺术浅议论文.doc农村小学校长管理艺术浅议论文
农村教育,师资力量薄弱,教师年龄严重偏大,如何有效管理?把人心团结起来,把集体智慧凝聚起来,促进地方教育均衡发展,是值得探究的问题。笔者在实践中总结了以下几点: 一、要创建一个和农村教育,师资力量薄弱,教师年龄严重偏大,如何有效管理?把人心团结起来,把集体智慧凝聚起来,促进地方教育均衡发展,是值得探究的问题。笔者在实践中总结了以下几点:
一、要创建一个和谐的教育环境
一个好的校长是办好一所好学校的关键。人,是决定事情成败的最关键因素。校长是教师的主心骨,当然要将有效教学管理作为“基于人,为了人,提升人”的方式和手段,将“促进教师的专业成长”与“一切为了学生的发展”作为有效教学管理的根本任务,这是现代的、永恒的办学理念与主题。
,校长首先要率先垂范
首先是实事求是,常常事先不通知就落校视察,要求校长做事从大处着眼小处入手,能把身边简单的事做好就是不简单;调研核实,座谈沟通,要求校长为教师服务,教师才能更好地为学生服务,从细微之处创真情;把关校长求真务实的管理作风,严控弄虚作假;转变做事拖拉的作风;规范财务管理,加强校长法治意识;在生活上,创设多种多样的教师群体活动,开拓共处合作、沟通交流的空间,搭建教师互相学台,凝聚共事共议的亲和力,形成合力。有凝聚力的校长才能带出有凝聚力的教师团队!
,巧用自身力量,引领教师业务素质水平的提高
教师是提高教育质量的根本因素。如何调动全体老师的积极性?如何提高全体教师的业务素质?“走出去,请进来”也不是唯一的办法,只有立足校本,抓住契机,创设机会,利用可用资源,因地制宜,自力更生,才能真正地提高教师素质。
①榜样引领。在教师队伍中有很多感人事迹,校长要抓住先进典型,宣扬先进事迹,奖励无私奉献,树立教师楷模形象,谱写乡村教师新的精神篇章。比如我校,一位老教师身患重病却一直坚守岗位;一位即将退休的老师为了抓紧学生的复习功课,在亲人去世后没几天就来到学校,带孝上课……这些都是感动人心的敬业精神力量、高尚事业人格的榜样!
②激励竞争。要注重骨干教师、学科带头人、教研组长的建设,职责分明;挖掘教师的潜能,敢用新人,赏识出色,鼓励各尽所能,争当先进,形成良性的内部竞争趋势。
③建立博爱教师群体。作为校长,要求教师之间要相互合作、学习和帮助;关注教师的生活与身心健康,关心教师的工作与学习,做教师坚强的后盾,凝聚教师集体的力量与智慧。
④打造教师业务素质成长的平台。教师的业务素质应该是在自身实践中成长起来的,工作的过程也是学习的过程。基于此考虑可根据不同目的举行形式多样的课堂教学研究活动,为教师搭建展示才艺的舞台;实行推门听课制,鞭策全体教师提高课堂教学能力;建立教师网络学习制度和量化要求以及评价细则,细化管理,引领教师借助网络这种现代手段走“学以致用”的自学道路。教师的自身力量和智慧是不可估量的,能激活的话将是取之不尽、用之不竭的教育财富。一支独秀不是春,百花齐放春满园,所以我们要提高每一位教师的业务素质和道德素质。
二、强化质量,抓好落实
教学质量是学校工作的核心,忽视实抓,很多工作会演变为“纸上谈兵”。
为了落实出实效,我校围绕教学环节创设落实了四步流程法,即布置工作、过程检查、问题反馈、落实提高,把每一个环节落实到位,强化