青山湖区教研室20102011年工作小结及计划.doc

青山湖区教研室2010—2011年工作小结及计划
组织了教学常规督查(2010年11月18日)
二类学校教学常规督查情况小结
为了尽快提高我区农村小学素质教育教学水平,经研究决定,11月18日教体局组织督导室、基础教育科、教研室和电教站四个部门相关人员分成四组,分别对33所二类小学(原村小)进行了综合学科教学常规工作督查,现将本次督查工作发现的问题总结如下:
一、存在问题
:学校综合学科开课节次与课程标准不相符(不能按总课表如实执行);有的学科(如科学、综合活动、信息技术)存在没有开设现象;存在主课侵占综合学科现象;综合学科普遍存在兼教现象,老师学科专业水平偏低。
:课堂师生互动少;存在老师上课不认真、仪表不整、体罚学生现象;存在课堂纪律忪散现象。
:学校大多都能按时签到,但存在老师请假手续不全、中途离岗、记录不全现象。
:综合学科备课不齐全(有的学科没有备课);有的老师备课不思考,照搬照抄别人的教案;备课不规范,学校没有统一要求与检查;备课质量不高,没有按照教材与课标要求进行设计;备课节次不够;电子备课成为形式(没有反思与二次备课)。
:作业次数不够(太少);作业不全(有的学科老师根本没有布置作业);作业形式单一;作业格式不规范,太随意;作业批改与反馈不及时,老师不认真;学生作业书写质量差,老师没有统一要求。
:教研活动形式单一,局限于听课、评课活动中,缺少老师之间的交流与互动,老师还停留在“各自为政”的教研状态中,没有发挥集体教研资源共享的作用。
:校园灰尘较大,地面有纸屑,不整洁;老师办公室卫生不干净,摆放不整齐。
二、好的方面
,老师签到详细,请假规范,英语老师夏艳春的备课认真详细;
,井然有序,八门综合学科备课齐全,老师签到详细规范;
;五联小学教师备课有定期检查;
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,课堂教学秩序井然,胡金安老师的备课认真漂亮;
,万林凤、刘萍、李兴三位老师的备课认真规范;
(小学部)开课足,,校园环境整洁,老师敬业,老师备课书写认真规范,内容详实,过程细致,各种课型体现了不同的备课手段,让教材与备课相得益彰;学校整体教学秩序井然,课堂纪律有序,作业全批全改,作业反馈及时,教研活动记录详细,形式丰富;
、辛家庵二所小学作业全批全改,反馈及时;教研活动形式多样,有详细跟踪记录;
,有时间记录,课堂秩序井然;肖坊小学的魏彩霞老师的备课认真,老师作业批改及时;
、石桥、佛塔三所小学校长以身作则,常规教学制度完善,责任明确,管理科学精细,作业、备课、开课、考勤、教研等学校管理工作有计划、有安排、有执行,有检查、有反馈,学校教学工作井然有序。
第1小组对罗家镇八所小学常规检查的情况
(观田小学、慈母小学、胡坊小学、棠溪小学、枫下小学、秦坊小学、板溪小学)
2010年11月18日对我区罗家镇8所小学进行了突击检查,在教师出勤这一方面,教师都能按照学校的规章制度,做到按时到岗、按时签到,有事先请假,各学校反映没有无故不来上班的教师。关于开齐开足课的情况,从课表上看,不能体现实际情况,各学校学生反映,综合学科不能做到按课表上课,特别是音乐、体育、美术学科,基本上一周能上到一节就很不错,其中观田小学信息技术课本学期就没有开过课。所到学校都有不按课表上课的情况,原因有:。。
秦坊小学六(1)、六(2)班甚至出现空堂现象。在备课、作业、试卷批改方面,大部分小学教师(语文学科)有教案,但反思流于形式。作业能全批,从抽查的作业看,除了慈母小学六(1)班、胡坊小学四(2)班是用等级制批改外,全部采取百分制的形式,学生的书写普遍较差,教师改得也不够仔细,一些错误并未指出。教师能要求学生养成订正的习惯,但坚持反馈的不多,棠溪小学二(2)班和枫下小学六(1)班教师这方面做得不错。试卷有返家、订正,部分教师未及时反馈。相比之下,大部分教师能对课内习作进行详细批改,有评语,如秦坊小学五(2)班、慈母小学四(1)班,尤其是板溪小学三(2)班作文改得较细。检查中,还发现个别教师一些作业批改不及时,如慈母小学六(1)班的语文练习册,教师的教案拿成了别人的,而自己的教案比较潦草。在校本教研方面,各校还是能开展一些听课、评课活动。
第2小组学校常规督查情况
分别对永人小学、肖坊小学、罗家小学、岗下小学、胡家