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争做一名理想的教师
————师德师风征文
新的时代必然对教师提出新的要求,21世纪的教师面临着新的机遇,新的挑战,学校的教育也面临着新的机遇和挑战。机遇和挑战需要优秀的教师去迎接和把握。那么,什么样的教师才算是优秀的、出色的,我们心目中的理想教师应具有哪些优秀的素质呢?石村教师努力的方向和目标又是什么呢?
一、一名理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师
任何教师要想有高的成就、高的水准,首先必须有高的理想。国外有人专门研究过人的抱负层次和成就的关系,结论是人的抱负层次越高,成就也越大。作为教师来说,走上教育岗位以后,必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战,否则会走弯路,会荒废时间及精力。
一个理想的教师,他应该是天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。
一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求的目标,同时又要有激情。对一个成长中的教师来说,平静的思考是需要的,但更要富有激情。人要会做梦,优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义就完结了,教育就没有了意义。
二、一名理想的教师,应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师
一个理想的教师,应善于认识自己,发现自己。生活中的一些人,为什么没激情,因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。“我是谁”是自古以来人类对自己提出很有价值的哲学。一个人永远不会超过他追求的目标,同样,一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价,往往是个人事业能否成功的标志。自信使人自强,适当的
“骄傲”使人成功。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥到极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信,摧毁人就是摧毁他的自信。只要一个人的自信心不被摧毁,他一定能够成功。人来到这个世上,就应该有他的价值、他的舞台,就应该有他扮演的角色、达到的境界。只是我们常常没有发现自己存在的价值,没有确立起人生的信念。任何一个人都可以取得巨大的成功,任何一个教师都会取得巨大的成功,只是我们还没有找到成功的道路。
一名理想的教师,应该不断地追求成功,设计成功,更重要的是设计成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人,只有去撞击每一个可能成功的暗点,才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动,有这样或那样的撞击,是难能可贵的。当一个教师停止了撞击,就意味着他对生活失去了意义,对自己的存在失去了自信。
三、一名理想的教师,应该是一个非常尊重同事,非常尊重领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。
怎样成为一个受欢迎的教师,应该把握三个要素:一换位,二尊重,三互惠。
第一是换位思考。“己所勿欲,勿施于人”但是换位讲起来最容易,做起来最难。换位是一个心理学命题向哲学命题的挑战。哲学家告诉我们“这个存在”要有“这个意识”,心理学家则说不能这样,“这个存在”要有“那个意识”。这就很难,稍不注意,就会导致本位主义和自我中心,变成一切从自我出发。我们知道,生活中过多的本位、过多的自我中心必然导致冲突。这些冲突可以