第六课第一框_我们的老师很特别请欣赏歌曲
小时候我以为你很美丽,
领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气,
说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你,
才知道那间教室,
放飞的是希望,守巢的总是你。
长大后我就成了你,
才知道那块黑板,
写下的是真理,擦去的是功利。
这首歌赞颂的是谁?
“老师”
歌词反映了什么?
反映了老师:
①教给我们科学文化知识和技能
②具有甘于奉献,不求回报的精神
③教导我们如何做人
是老师,把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长;是老师,领着我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大。
每当走过老师窗前。
第六课走近老师
我们的老师很特别
第一节 我们的老师很特别
第六课走近老师
学习目标:
,走近老师的心灵世界,正确看待教师职业。
,学会与老师沟通和交流技巧。
,学会与老师正确交流。
我知我师
一、为老师画像
踏入中学以来,很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样?
请你用文字描述一下你的老师或者用简笔画为他画个像,让同学们猜猜他是谁。
欣赏照片,夸夸我们的老师
任课老师
特别之处
语文老师
出口成章,很有才华
数学老师
讲课满怀激情,不枯燥乏味
英语老师
很严厉,让人望而生畏
历史老师
博古通今,知识渊博
地理老师
性情温和,教学认真
思想品德老师
幽默风趣,动之以情,晓之以理
我们的老师都很特别,每位老师都有自己的个性。
一、阅读58页《不老的先生》,这里充分说明了老师的性格特点。
我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性。
有的老师讲课快,有的老师讲课慢,有的老师在教室踱来踱去,有的则站在讲台静止不动……
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