【教材分析】六年级下册《呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳》一课
淄博高青双语学校李学军
本节课是在本章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》中,按照植物光合作用的特点来分析呼吸作用。这与以往教学中光合作用不同,应在教学中着重突出植物体呼吸作用的特点。分析两者之间的不同。针对这一客观实际,并遵循着教学中以学生为主体,教师为主导的原则,从而进一步提高学生的生物学素养。
《课程标准》与本节有关的要求是“概述呼吸作用过程”。对于这项要求来说,“呼吸作用是一分解有机物、释放能量过程”是在实验探究中解决消耗氧气,产生二氧化碳,释放能量为主的实验过程。
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