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地产微信运营方案_1441148093练习题
一、选择题
,不宜作为小班数学教育内容的是( A )。
“1”和许多

(  A   )。
 
 
(或明显的飞跃期)一般出现在( D   )。
-3岁  -4岁 -5岁  -6岁
,不仅能促进其思维能力的发展,而且还有利于培养其( B )。

,3岁左右幼儿的数概念发展处于( B )。


,而不能与同伴产生有效的合作和交流,这反映了此时儿童学习数学具有( D )。


,对一组物体确定多种标准进行分类,一个物体可以划分到不同的类别中,这种分类活动称为( B )。
(或多重)分类

( D    )。
 
 
( B )。


(B )的儿童。
—6岁 B. 3—6岁 C. 2—7岁 —5岁
,其首要任务是( C )。




(B )。

、教具、环境,让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索,获得数学感性经验和逻辑知识的是以下哪种方法( D )。

、铅画纸、手工剪刀归成一类都是学习用品;把毛巾、茶杯、牙刷归成一类都是生活用品,属于以下哪种分类(D )。


( D )。
、量、形 、形、时间和空间
、数、形、量
、数、形、量、时间和空间
,最佳的教学方法是( A )。

,学前儿童最容易认识的是( A )。

( C )开始。
—3岁 —4岁 —5岁 —6岁
( B )。

( A )。

,不宜作为小班数学教育内容的是( B )。

,活动设计的重点是(B )。




23.“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量”这内容的安排在( B )。

( B )。


,儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排

( A )。

,按要求摸图形等游戏属于( A )。