小学三年级颜色说课.doc

教案范例二:Unit 3 Let’s paint 第二课时
教学难点:“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。
教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple
教具准备:
1、教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。
2、教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。
3、教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4、教师为每名学生准备一张白纸。
5、教师准备颜色的教学课件。
6、教材相配套的本课时录音带。
7、教师准备学生学过的文具并放在书包中。
8、教师准备各种颜色的坐垫。
教学过程:

1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生之间相互问候:
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and
       girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
(2)游戏
T: Do a game, OK?        S: OK.
   “猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。
(3)游戏 Simon says
教师或学生发指令,其他学生按指令做动作。指令内容如下:
Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .
2、呈现新课(Presentation)
(1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调green,课件中的green tree 也随着教师说green闪动。教师代读green 。
其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动。教学blue 一词,在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。
(2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。
(3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。
(4)巩固新知识:
用Powerpoint 课件复习巩固所学表示颜色的单词。
(5)听录音,做Let’s do 部分的游戏。
(6)教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
如: 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。
3、趣味操练(Practice)
(1)找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。
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