第一单元
走进新的学习生活
第一课新生活新面貌
第三节学会学习
两兄弟学习
从前,有兄弟两个,都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里,像一条书虫一样,学到了好多知识,但他从来不问,所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题,所以他最后也是一事无成。
同学们,从上述故事中,我们可以得到什么启示?
探索与思考
在实验课上,老师给我们布置了一项任务,制作一个类似于弹弓的发射器,比比谁的弹得远。
我们这一组共有4个人,特别想做出一个完美的发射器,想出了许多不同的方法:我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的弹索,另一个想用拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了,但都不太成功。后来,经过商量、讨论和实验,我们找到了一种新的方法——同时使用这两种材料,弹力比单独使用任何一种材料都大得多。真酷,因为把弹射距离增加了一倍,我们赢了!
思考:
“我们”为什么会赢得胜利?
对我们的学习有何启示?
学习新知
转变学习方式
“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”面对信息时代的挑战,我们要转变学习方式,学会学习。
学习新知
转变学忆不深,只有亲身实践过和体验大片的才能刻骨铭心,终生难忘。”学习过程不应是被动地接受课本上现成的结论。而是要亲自参与丰富的、生动地探究活动。为此,我们要将被动接受、死记硬背,机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。
探索与思考
请问:
你了解自主学习、合作学习、探究学习方式的要求是什么?
请与同学一起讨论分享,并想想这些学习方式的运用。
自主学习;学生在老师的引导下,真正成为学习的主人。
科技小组的同学们利用课余时间制作水果电池
学习新知
选择适当的学习方法
科学的学习方法,如同打开知识宝库,开启智慧之门的金钥匙。选择好学习方法,我们将会收到事半功倍的学习效果。
探索与思考
我学习很刻苦,晚上常常学习到深夜。
但是我的学习效果并不好,这是为什么呢?
我看见学,结果一段时间下来,学习成绩不但没有提高,反而下降了。
请问:
这两位同学的问题出在哪儿?请你帮助他们找到解决问题的方法。
学习新知
选择适当的学习方法
合理安排学习时间。在学习过程中,根据学习计划和学习任务,结合自己的实际情况,做到既充分利用时间,又劳逸结合,张弛有度。
独立思考。学习是主动提出问题、发现问题和解决问题的过程。遇到问题应努力通过自己的思考解决,逐步摆脱对老师和他人的依赖。
借助网络学习。网络是现代化学习工具。我们可以利用网络查找、搜集学习资料、观看名师课堂视频,与同伴在网上讨论交流等。
从生活实践中学习。一个人知识的获取、能力的提高是与其生活实践密切联系的。我们要主动观察生活、体验生活,积极参加班级、学校组织的社会实践活动,在生活实践中获取。
阅读感悟
一个老人在河边钓鱼,技巧纯熟,没多久就钓了满篓的鱼。一个小孩在旁边看,老人见小孩很可爱,要把满篓的鱼送给他,小孩摇摇头。老人惊异地问:“你为什么不要?”小孩回答:“我想要你手中的钓竿,请您教我钓鱼的技巧。”老人问:“为什么?”小孩说:“鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”老人笑了,愉快地答应了他的要求。
同学们,从这个故事中,你得到什么启发?
学会学习-鲁人教版七年级上-道德与法治 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
