庆安小学课改工作汇报材料.doc

庆安小学课改工作汇报材料
2002年9月我校全面进入基础教育课程改革试验。六年来,在上级教育主管部门的领导下,在新的基础教育理论的指导下,我们明确把“以人为本,促进师生的主动发展”作为办学理念和价值追求。围绕着这一办学理念,我们在总结学校传统办学经验的基础上,积极开展新基础教育的推广性,发展性研究和实验,在校本教研、校本培训、校本课程开发、课堂教学等方面进行大胆尝试,做了大量扎实有效的工作,取得了可喜的成绩。现将我校实施新课程改革的工作情况汇报如下:
一、健全组织、制度,实行网络化管理体系
为了课改实验工作顺利有序的开展,学校坚持依法治校,制度化管理的新思路。
1、完善教学管理制度
我校先后制订了《庆安小学管理制度》、《专业带头人、业务骨干评选办法》、《青年教师培养计划》、《校本教研制度建设实施方案》、《校本教研工作制度》、《校本培训制度》、《教师理论学习制度》、《校本教研交流制度》、《课题管理细则》、《教师基本功方案(1-3)》,重新修订了《教师学习制度》、《教学质量奖分配制度》等一系列规章制度。这些管理制度建设与执行,一方面使我校的教学管理系统得到整体优化,另一方面从制度上保障了新课程改革实验得以顺利开展。
2、建立健全教学教研管理网络
自新课程改革以来,我校针对学校参加课程改革实验的学生多、教师多、教学班多特点,构建校长——教导处——教研组和备课组三级教学管理网络。同时
学校中层领导责任到人,分管并下驻各年级。这种管理模式,对教学、教研工作实现了层次化、网络化的监管和指导,使课改的各项工作得以扎实有效地进行。
二、加大经费投入,为新课改提供物质保证
在新课改实施以来,学校加大了投资力度,不断改善办学条件,努力打造优质教育资源。据不完全统计,五年来学校先后投入400多万元用于校园环境改造、设备更新、现代教育技术装备。学校现有四栋教学大楼,建筑面积7553平方米,拥有大队部、图书室、实验室、微机室等完善的一部二十室,另外还有375座的多媒体多功能阶梯教室建设。校园里有多媒体计算机信息网络,安装了“中国教育卫星宽带多媒体网”接收站,建立了教学支网、学校办公及管理支网;每班配有饮水机纯净水,空调、广播、电视、录音机等;办公室配有电话、电脑、打印机;教师电子备课室配有扫描仪,刻录机,视频采集卡,数码照相机、数码摄像机等,各种教学音像资料等软件能满足日常教学需要;校园内部有电话系统,中心控制室和庆小电视台;建成了近7000平方米绿色人工草坪,配备了丰富的健身器械。去年暑假,我们完成了1#楼走廊外墙装修工程,新建了一个多媒体计算机教室、一个美术教室和一个体育活动室,更新了电子备课室的电脑和部分教室的桌凳,还规划了以“经典文化装点校园”为主题的校园文化,建立了六个主题文化长廊。同时,我们投资近百万,修建了立体绿色长廊,进行了暖气改造和多媒体教学点播系统安装工程,完善了校园网站,更换办公室桌椅,更新第二微机室,总之,学校想方设法改善办学条件,美化校园环境,为师生的学习、工作和生活提供良好的条件。
为了了解课改的最新动向,提升教师对新课改的认识,我们学校长期坚持为教师提供多种
省内外的学习、培训机会,投入经费达30多万元。
三、加强校本培训力度,促进教师的专业成长
课程改革,教师培训是关键。造就一支素质高、业务精、能力强、具有开拓创新精神的教师队伍,是新课程改革成功的有力保证。在新课程改革实验的过程中,我们要求新教师和实验教师,在参与新课程改革实践前必须接受区进校组织的新教师培训和新课改教材培训。同时我们组织教师利用教研活动时间学习上级课改文件和《走进新课程》、《新课程标准》、《新课程与教育评价改革》等书籍资料。通过学习课改文章,观看音像资料、参加辅导讲座、进行专题研讨,教师们理解了课程改革,转变了教育教学观念。
我校为强化新课程的校本培训工作,制定了《庆安小学教师培训规划》。我们始终坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”和“校本全程培训”的原则,坚持开展校内为主的日常培训,集中与分散培训相结合;通识培训与学科培训相结合;专家讲授与教研员讲学相结合;自学与集中学习、研讨相结合;观看教学录像与交流研讨相结合;教学与反思相结合。每次培训力争做:时间充沛、内容丰富、方法新颖、管理严格、全员参与。这种全方位、立体式、效益高的师资培训,为校本教研的全面实施奠定了坚实的基础。
学校坚持每周五政治、业务学习制度,每周出一期《校园信息报》,刊登课改的资料,传达课改信息,交流课改经验,指导教师学会理性思考教学问题,学会运用课改理论解决教学实践中出现的新问题。
另外,我们先后邀请了北京教育专家吴凯教授、省教科所杨德庆教授、樊兴华教授、市基教处韩新处长、市师范学校李云鹏讲师、莲湖进校邵毅老师等专家到校做专题报告。校长、主任