4.4绿色惩戒.doc

圣荣小学四年级四班绿色惩戒细则
一、指导思想
没有批评的教育是不负责任的教育,没有惩罚的教育是不完整的教育。前苏联教育家马卡连柯曾经说过:“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和才能,能培养学生抵制引诱的能力……适当的惩罚,不仅是一个教育者的权利,也是一个教育者的义务。”基于上述认识,根据《小学生日常行为规范》和国家有关法律法规,结合我校的教育教学实际和小学生行为特点,为使广大教育工作者在面对个别违规违纪学生的处理时,明确应该怎样把握惩戒的尺度,以达到最佳的教育效果,特制定临朐县龙泉小学对违纪学生“绿色”惩戒办法。
二、实施目标
(一)引导学生行为表现有明确的依循方向。
(二)激发学生自我反省的的精神,培养积极进取的人生观。
(三)培养学生的责任意识,让学生敢于对自己的过失承担责任。
(四)培养学生的规则意识,提升学生的自我管理和约束能力。
(五)培养学生良好的学习、纪律、卫生和生活习惯,启发学生多元潜能,为学生健全人格奠基。
三、实施程序
根据国家有关法律法规,由学校制定对学生违规违纪惩戒的具体办法,并经学校教代会和学生家长委员会的讨论通过,向全校师生公开公示,由学校德育处具体组织实施。
四、遵循原则
。惩戒必须以尊重学生为前提,符合学生认知和身心发展规律。
。惩戒的目的是使违纪学生认识到自己行为的危害性,并从中受到教育,绝不能成为教师发泄情绪的手段。
。惩戒时要充分考虑低中高各年级学生的年龄、性别差异及当时的身体状况。要以正面引导为主。
。要尊重学生对惩戒方式的选择,正确把握惩戒的尺度。惩戒要慎用。
五、实施办法
(一)惩治细则
依据《小学生日常行为规范》条款,特制订以下惩治细则。
(1)升国旗、集会纪律
第一条:升国旗或集会时,要严格遵守纪律,不能迟到、说话、交头接耳、戏闹。违者,班主任首先给予谈心交流,背诵《小学生日常行为规范》第1条,然后由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式:①搜集一篇有关描写升旗仪式的文章,在班内有感情的朗读并谈谈体会;②升旗或集会结束后,在班内为大家背诵《中小学生守则》;③主持一次班队会或小型活动。
(2)上学、放学路队纪律
第二条:上学、放学路队要排列整齐,按规定路线走,不能在路队中追逐打闹、嬉戏谈笑、扰乱路队秩序。违者,班主任首先给予谈心交流,背诵《小学生日常行为规范》第17、18条,然后由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式:①搜集一篇关于遵守纪律的故事抄写,并写出感受上交;②协助班主任管理本班路队两天或协助执勤教师管理全校路队一天;③校内站立思过三分钟。
(3)课堂纪律
第三条:在教师授课时(包括体育课、活动课),要专心听讲,积极思考,大胆提问,不迟到,不早退,不乱说话,不做小动作。违者,教师提醒教育的同时,背诵《小学生日常行为规范》第11、12条,再由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式:
①课间休息时,面对老师思过;②向老师和同学们征求对自己行为的意见,并整理上交;③整理本堂课笔记上交。
(4)课间纪律
第四条:课间活动要有秩序,不能大声喧哗,不能在走廊拍球、跳绳等,特别是在楼梯上不能拥挤或追逐打闹,更不能滑楼梯。课前二分