西师版小学书法五年级上册全册教案.doc

课题
写字姿势教学
课时
共 1 课时
第 1 课时
三维
目标
知识与技能
掌握并理解写字的正确姿势
过程与方法
在老师的带领下做到正确的书写姿势;
情感、态度、价值观
培养正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。
教学
重难点
正确握笔姿势的训练
教学
准备
讲解示范
教学
方法
示范、区分与讨论
教学过程及主体设计
批注
一、导入:
正确的书写姿势不但优美而且有利于我们能快速准确地写好汉字。
二、讲解:
1、出示图片
2、讲解:
八字歌
头正身直肩开足平
3、检查并监督学生姿势的良好状态
4、握笔姿势的重点强调
半圆缝角度寸部
5、学生反复训练,老师观察并纠错。
。
教学
后记
【请参照“三环五步”教学模式设计】语文、品德教学:情境驱动-明标自学-思维碰撞-赏析体验-训练提升。数学教学:情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。综合学科教学:音乐、英语
:激趣导入(情境、游戏、技能)-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示;美术、书法:激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸;科学、信息技术等:创设情境--提出问题、制定方案--自主探究、合作交流--汇报展示--拓展延伸。
课题
1、单字与词语(一)
课时
共 1 课时
第 1 课时
三维
目标
知识与技能
1、感受单字的结体技法;2、体会词语组合的特点;3、学会汉字结体的书写和审美。
过程与方法
1、感受并理解单字的结体技法;2、体会并识记词语组合的特点;3、学会汉字结体的书写和审美。
情感、态度、价值观
理解汉字结构的美,感受祖国文字的神奇与魅力!
教学
重难点
对单字和词语的正确理解与准确书写;
教学
准备
示范汉字;
教学
方法
示范、区分与讨论
教学过程及主体设计
批注