动中通培训资料.ppt

动中通培训资料.ppt年级
八年级
科目
生物
执笔
牛星
审核
生物备课组
课题
动物在自然界中的作用
课型
新授
时间
月日
教师寄语:
珍爱动物,珍爱生命,就是珍爱我们人类自己。
: 能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
、难点:动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。难点是物质循环。
三、自学过程:
回顾旧知
生态系统(空格填生产者消费者分解者)
非生物部分:阳光、空气、水分
生物部分:植物—______________ 动物—______________ 细菌、真菌—______________
请同学们阅读教材第44—45页的资料,结合下面的食物链,回答问题:

当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会________,呼伦贝尔草原,牧民大量捕猎狼后,_________的数量大增,与牛羊争食牧草,加速了草场的__________。
人类能不能随意消灭某种动物?为什么?
通过以上分析,可知,某种动物数量的变化,会对其他生物产生影响,生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此,在生态系统中,各种生物的________和_____________总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做_______________。
可见,动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。
阅读课本45页,结合下图,分小组讨论回答下列问题:

1、草、野兔、狼之间主要是_______与________的关系,由此形成了一条_____________。
2、在这条食物链中,草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为:草→_______→_______,在这个过程中如果动物都灭绝了,产生的结果是_________________________________________。可见,动物还能促进生态系统的_________________。
植物进行光合作用制造了有机物,给动物提供了丰富的食物,可以说,植物是动物最大的‘恩人’,那么,动物也不能做‘忘恩负义’的‘小人’呀!就寻找一切机会去报这个大恩大德。请同学们认真观察教材46页彩图,结合自己的生活经验,讨论下列问题:
自然界中的植物和动物在长期生存和发展中,形成了什么关系?
动物对植物的作用具体表现在哪些方面?

[来
1、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会( )
A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降
2、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法,你认为( )
A 多此一举 B 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C 既有可能解决蝗灾,又能保护环境 C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫
3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是( )
A 禁止捕鱼 B 及时适时捕捞成鱼 C 及时捕捞小鱼 D 大量投入鱼苗
4、下列关于生态平衡的解释,正确的是( )
A 生态系统中各生物成分、种类保持不变
B 生态系统中生物的总数量保持不变
C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D 生态系统中生物的数量和种类不变
5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是( )
A 火山 B 地震 C 台风 D 人类活动
6、动物可以为植物传粉,我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花,下列关于虫媒花的特征不正确的是( )
A 花朵大而鲜艳 B 花粉多而轻 C 具有芳香的气味 D 具有甘甜的花蜜
纠错:
反思: