标准语言考试 高一、雅思、托福托福4.doc

标准语言考试高一、雅思、托福托福4
新托福口语解决方案(4)
作者:沈静Susie
相关补充材料:(部分转载)
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,只有熟悉了结构,才不至于由于局部的"听不懂"而影响了整体的听力效果。
段落的结构:段落主题句(简称为TS,即topic sentence)---段落支持句(,简称为SS,即supporting sentences)---段落总结句(CS,即concluding sentence)。有时,段落没有总结句,美国本科申请策略与案例,那么段落的结构就简化为:TS---SS。还有的时候,段落开始没有主题句,而在段末有总结句,那么段落的结构就简化为:SS---CS。使情况更为复杂的是:段落中间有时出现转折。段落的重点是段落主题句或段落总结句,整个段落都讨论的关键词以及段落中的转折,听时要注意它们,因为它们通常是答案所对应的地方。
。文章主要有五种宏观结构:一枝独秀型、花开两朵型、层层递进型、问题---答案型、问题---解决方案型等。

1阅读中盲目抄袭文章的套句,没有抓住文章的主要内容和重要细节把文章结构掌握好。
2阅读中记录细节太多,抓不住文章重点,没有综合分析归纳文章主题的能力。
3时间不够,在有限的时间内无法读完全文,记录全部重要细节,文章内容支离破碎,没有逻辑性。
4做笔记中,没有文章的开头、主体和结论部分,整篇文章结构不清晰。
5做笔记中,词汇和语法基础不扎实,对文章中的一些关键词、关键句理解不到位,造成记笔记时的混乱。
听力方面:
1在听文章的过程中,听力本身基础太弱,申请材料_护照复印件,无法听懂文章,不能记下重点词句,只能靠阅读材料的信息作为答题线索。
2在听力时,忽略主题解释部分,过分摘录文章举例部分,结果造成主题观点内容和例子脱节。
3在听力时,无法抓住关键词和关键句,文章的逻辑混乱。
4做笔记时间不够,虽然听懂了文章内容,但是没有充足的时间做好笔记,遗忘和漏掉的内容很多,不能将做好的笔记中的内容还原成文章中的内容。
5速记能力不强,在听懂的情况下不知道选择哪些词句作为文章的重点内容摘录,只是一字一字的硬性记忆,把做笔记变成了听写。
因此,仔细分析造成做笔记失误的原因是非常重要的,总的来说,归纳起来,做不好阅读和听力笔记的因素主要有:1生词量太大,基本语法知识不扎实,无法突出重点。2阅读和听力的速度不够。3逻辑结构思维混乱,不清楚文章主旨。4对一般的速记方法了解甚少,无法迅速记下读到和听到的单词。5不能将笔记中的内容还原成文章的内容。
为解决考生在做笔记中存在的实际问题,正确有效的note taking skills是必须要掌握的。首先,考生应该系统地学法:学录常用的结构词汇以节省大量的写作时间。考生还应在掌握速记符号的基础上,加强对阅读和听力摘要题目的训练,大量练习找文章主题重点的能力以及结构分析的能力;提高自身逻辑分析本领,判断好一篇文章的起、承、转、合;练习重现文章的outline的能力,并加强对ets出题处的敏感程度。
综上所述,练好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。除此之外,考生还需要加强自身的逻辑思维能力训练,要清楚英文只是载体,更重要的是对文章内容的理解。只有这样,在未来的新托福考试中,考生才能够有把握将口语部分的笔记做好,来帮助自己取得口语部分的高分。

第一、presentation模式
会注意你的整个presentation的结构框架(format)。熟记文体模式,尤其是议论文和记叙文的文体,而议论文的模式又是重中之重,如果有一个比较富有逻辑和完整的模式,就会得一个基本分数1分。
第二、平衡presentation
在有了一个完整的presentation框架之后,注意中间的起承转和。可以使整个presentation达到平衡,听起来脉络清晰,主次分明,-1分。见附1
第三、充实内容、明确观点
在每一个presentation的内容中,都有给出2-3个理由,并给出理由的具体支持点,平时考生可以多积累一些常用话题的正反观点,多看一些英文报刊杂志来累积观点和理由,对于大段的学术演讲中的内容,如果平时的累积中哪怕只是了解类似的中文含意,也会受益匪浅。再有了合理而充分的理由和具体内容,-1分左右。
第四、词、句和语法
有了上述的框架和内容,下面也就是具体的细节部分了。
首先是词的用法和发音,主要是动词、形容词和副词发音和用法要准确得当,这就要求