13章第2节预防传染病
作者:蔡庆学校:崇州市怀远镇何家中学
一、教学设计思路:
以纪念汶川大地震一周年为影子,利用甲型H1N1流感为背景,通过谈话引出课题学生区别传染病与非传染病学生在教师的引导下,利用投影片演示观察蛔虫卵,学生绘制蛔虫卵图并评价
了解传染病流行的三条途径师生共同讨论,利用图片获取预防传染病的措施学生自主,并观察视频资料,合作学习人类常见的三种传染病。课后练习
二、教学目标:
知识目标:1、描述传染病的特点,通过实验认识病原体。2、列举常见的传染病,说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
能力目标:使学生具备正确观察显微镜等生物学多媒体教学,下来完成操作能力。
情感目标:介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神,并注意培养学生的参与意识。逐步培养学生良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
三、课型:新课
四、教学重点:传染病流行的三个环节和预防病的一般措施。
五、教学难点:在本章的教学中,学生参与的讨论比较多,尤其联系自己得过某些传染病的经历时,学生会有些顾虑,课前做好思想工作、课上做好组织教学工作都会有一定的难度。
六、教学方法:谈话法、讨论法
七、教学设备:多媒体
八、教案:
教师活动
学生活动
设计意图
引入:1利用512一周年为背景引出课题。同学们,今天是什么节呢,今天又是什么特别的日子吗?
2一年前的今天,是国人永远难忘的日子,在这一天下午两点28分,,顷刻之间剥夺了无数鲜活的生命,那一刻,不堪回首,那一刻,我们深有体会,让我们再一次为那些逝去的同胞们默哀祈祷吧!!(播放视频—--纪念汶川大地震一周年)
3(出示课件)同学们,我想:你们的感受可能早已经在自己的记事本,或者博客里边留言了吧,并深深的烙在了咱们的心里,此时此刻你们最想说的一句话是什么呢?来,拿出你的笔,把你最想说的话写下来吧,再想想为什么说大灾有大疫呢?祝天堂的孩子一路走好。(展示相册--)
4好。同学们把最想写的都写下来了,请你来说一说?为什么说大灾有大疫呢?一般大灾之后都有什么瘟疫传播?课件-插图:想想地震后我们要注意什么呢?(课件—视频虫媒类传染病的预防。)
5看了那么多,就是要我们干什么?对,预防传染病,(展示课件—本课标题图),提问:什么是传染病,采取哪些预防措施呢?相信同学们通过积极思考,一定会获得一个满意的答案。
学生回答:护士节,汶川大地震一周年的纪念日,危害是巨大的,不仅损害我们的健康,甚至会造成大批病人死亡。
抽生回答
生回答
答:预防传染病
,(展示课件-传染病的概念图)什么是病原体呢?像病毒,细菌等能引起人得病,细菌,真菌,病毒我们以前讲过,现在我们来看一看病毒的结构等知识。(展示课件—视频病毒是什么?)再看看传染病流行有哪些基本环节?
7什么叫传染源?能够散播病原体的人或动物。被感染的人或动物都可以叫做传染源,我们该怎么做?(展示课件—传染源图)
8同理:传播途径有哪些?分别介绍五种途径?并举例说明
9同理:那些是易感人群?
10举例说明课件展示-图片举例
11一起回答:传染病的三个基本环节。同桌讨论:怎么预防传染病,提示:从这3个环节来说。
12老师小结。看展示
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