第五章前提关系
案例:
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
一、前提
前提是言语交际双方的共有信息,或至少是听到某一话语之后能根据语境推断出来的信息。P122
前提往往包含在语句的意义之中,一般无须表现在语句的字面上。
小王的妹妹来看小王了。
祝愿大家都像今天一样快乐!
在还没出名的时候,他就很努力地工作。
这是你女朋友李小姐让我送给你的领带。
聪明人选“傻瓜”。(傻瓜相机)
此地禁抽烟,连皇冠牌也不例外。(香烟广告)
允许老年妇女戴帽子看电影。(电影院提示)
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二、前提触发语
前提关系可能会受到句中某些词语或结构的影响而引发出来。
。
。
。 P127-129
我忘记锁门了。
张三回避老师的提问。
他又来这里了。
小牟的爱人在外语学院当老师。
在我出生之前,父母就给我取好名字了。
张三比李四先上大学。
——人际预设
案例:《难以称呼》
林欢玉→欢玉→玉→欢玉妹
老林→小林
林小姐→林太太→林女士→欢玉同志
林师傅→林工→林科→林编→林记
李大为教授
李老师
大为老师
李大为
大为
尊重关系
学生或平辈关系
亲热带着尊敬的关系
正式场合郑重严肃的关系
平辈相熟的关系
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