面对发展变化的社会生活.ppt

关心社会亲近社会之
面对发展变化的社会生活
学习目标:
了解中学生积极参与社会生活的意义和途径;
知道应如何对待复杂的社会生活;
理解并识记从众心理对社会和个人的影响。
请大家认真默读课本P13-19页内容,思考下列问题,并在课本上用铅笔勾画出相关答案。5分钟后比谁正确回答。
思考一:中学生积极参与社会生活的意义和途径分别是什么?
思考二:面对复杂的社会生活,我们中学生应如何做?
思考三:从众心理对社会和个人的影响是什么?(或:我们中学生应如何正确认识这种心理?)
自学指导:
1、中学生积极参与社会生活的意义和途径分别是什么?
意义:中学生参与社会生活能学到现代生活所必须的本领,提高社会适应能力,促进个人的全面发展。
途径主要有:参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
3、从众心理对社会和个人的影响是什么?(或:我们中学生应如何正确认识这种心理?)
从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面。一方面从众有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的,它会助长社会生活中的歪风邪气。
只有养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响。
2、面对复杂的社会生活,我们中学生应如何做?
参与社会生活,就要正确地认识社会,辩证地分析问题。
面对复杂的社会生活,我们要正确认识从众心理。
面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境。
自查 背诵下列问题,方式:自背,背不会的作标记重点背,直到背会为止。8分钟后比谁记的快、准。
1、中学生积极参与社会活动有哪些意义?
2、面对复杂的社会生活,我们中学生应如何做?
3、从众心理对社会和个人的影响是什么?
(或:我们中学生应如何正确认识这种心理?)
互查
形式:同桌互相检查背诵情况。目标:争取人人过关、人人达标。
时间:5分钟
内容:同步学习P8--9页“探究提高”和“检测反馈”中的一、我来选择。
方式:独立完成。
时间:8分钟。
当堂训练