三年级体育教学设计——比比谁跳得远.doc

课题:比比谁跳得远  年级:三年级
 
授课年级
三年级
授课老师

学生人数
42人
日  期

 
教学
目标
1、运动参与目标:通过学习,了解跳远的基本知识. 快乐地参与、努力参与挑战极限。
2、运动技能目标:通过教学使85%~95%的学生基本完成双跳双落的动作,发展学生下肢力量提高跳跃能力.
3、心理健康目标:让每生都体验成功的乐趣,树立自信心
4、社会适应目标:培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学.
教学
内容
1. 比比谁跳的远
重点与难点
蹬伸摆臂要连贯
蹬地有力,有一定高度
课的
结构
课的内容
时间
目标要求与组织
教师引导
学生活动
开
 
 
始
 
 
准
 
 
备
 
 
部
组织教学(一)
1. 指定地点集合
2. 执行课堂常规
3. 组织慢跑
4. 徒手热操
5. 小游戏:“剪刀、石头、布”
  1)用手练习
  2)用脚练习
要求:一、三组和二、四组比比
(三局两胜)胜的同学轻拍输同学的手一下。
  3)和教师比比(三局两胜)
 
 
 
 
 
 
 
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1.    
2.     声音洪亮精神饱满
3.     促进机体活动能力的提高
4.     活动各关节
5. 组织:四列横队
教学策略(一)
1.     口令指挥
2.     带领学生进行蛇行跑的练习
3.     用口令和示范引导学生进行练习
 
学习步骤(一)
1.     在指定场地集合
2.     以饱满的精神,参与各种练习.
3.     教师的带领,下活动各个关节.
 
 
 
分
基
 
 
 
 
 
 
 
 
 
本
 
 
 
 
 
 
 
 
部
组织教学(二)
一. 比比谁跳的远
方法1:
两人一组,用剪刀、石头、布的方法谁胜利就向前跳一次,要求必须双脚起跳同时落地,先跳过6米的距离同学就获胜。每一组三局两胜,胜利的同学两张努力卡,失败的同学一张。
 
方法2、
立定跳远完整动作练习
动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。
 
 
 
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组织形式(略)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1)认真学习动作要领
教学策略(二)
1)、教师讲解游戏规则.
2)、两人一组猜拳后决定,谁先跳到预定目的地为胜.
3)、鼓励学生向教师或班上跳行最远的学生挑战
4)、教师及时评价
 
 
 
 
 
 
1)、教师讲解示范,提出重难点。
2)、教师指出易犯错误,并进行纠正。
3)、学生进行对比练习,分组练习。
 
 
学习步骤(二)
1)、.
2)、立定跳远练习时,学生可根据场地的