教学设计方案.doc

教学设计方案
案例名称
《彝族舞曲》和《999朵玫瑰》
科目
音乐
教学对象
高一学生
提供者
蔡凤江
课时
1
一、教材内容分析
《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间音乐素材《烟盒舞曲》为基础创作的。描写了山寨恬静、朦胧的夜色中,姑娘、小伙优美、热情的舞蹈,表现了激动、幸福的内心情感;《999朵玫瑰》是一首忧伤的情感歌曲,其副歌部分与《彝族舞曲》的主题部分关系密切。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1、知识目标:了解《彝族舞曲》和《999朵玫瑰》的相关内容和知识。
2、技能目标:通过对比欣赏两首作品,感觉作品之间的关系。
3、情感态度:通过聆听、感受作品的内容、情感、风格、联系,培养学生对民族、
民间音乐艺术的真挚情感,并作适当的审美评价。
4、价值观:通过认真细致的感受、体验、对比、理解两个作品内容、风格及创作
思路,认同民族、民间艺术的内在价值的真实存在。
三、学习者特征分析
高一新生偏爱的是现行的流行音乐,对民族的、民间的纯朴音乐艺术不屑一顾,甚至极力排斥,其最主要的原因之一就是不曾了解民族、民间音乐艺术与现代流行音乐之间存在着密切的关系,所以本节课从内容和策略上要让学生先对比了解,认同其艺术价值,再培养情感,进一步学会审美评价。
四、教学策略选择与设计
1、聆听、体验、感受、分析听辨作品,引导学生找出作品之间的联系。
2、充分利用音视频资料,多提供信息知识,逐渐形成对民族、民间音乐艺
术的情感,以提升审美鉴赏能力。
3、发挥教师个人魅力,展现个人专业技能,直观给与学生感受音乐的形式,从而
引导学生对民族、民间音乐艺术产生兴趣。
4、通过探究讨论,让学生主动参与到课堂活动中。
五、教学环境及资源准备
可以较充分的利用现代教学手段
学生准备:提前预听《999朵玫瑰》和《好汉歌》。
教师准备:音乐教学课件、音视频资料及多媒体教学设备。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
展示课题
引入作品
电脑展示课题,引入《彝族舞曲》
了解内容
电脑与课件;
营造气氛,引入课题,了解内容。
欣赏、了解、分析作品《彝族舞曲》
介绍作品
:舞曲
提问:舞曲及其特征(复习)
:王惠然 1960年创
作
:云南彝族民间
音乐素材《烟盒舞曲》
《彝族舞曲》的相关知识和内容。
电脑与课件;
了解《彝族舞曲》的相关知识和内容。
欣赏作品
:
三部曲式四个部分
:
:
:
:
:边欣赏边看意境,
一部分学生填写结构的四
个部分,一部分学生素描
意境。





音视频媒体;
了解结构,创设意境,体会作品。

品的意境并互相评价,教
师纠正,提出重点—主题
,互相评价,注意主题
展示才能,分析作品,提出重点。
欣赏《999朵玫瑰》
作品简介
内容:情感歌曲
结构:主题
副歌
欣赏
提示注意副歌部分