2013年高考新课标语文试卷答案及评分细则[1].doc

2013年高考新课标语文试卷答案及评分细则
一、论述类文本阅读
1、B 2、D 3、C
二、古诗文阅读(36分)
4、A 5、B 6、D
文言文阅读(19)
7(1)在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。 答:在朝廷官员中最是年高德劭,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有人敢望其项背。 
补充意见:A:“班列”指“朝廷”“朝廷官员”不包括地方官员。因此答为“朝廷官员”“朝中官员”“朝堂之上的官员”“朝廷中大臣”、“大臣们”均可,如果答成“群臣”“众臣”“官员”“官吏”“百官”、“文武百官”等不得分;
B :推心:“诚心诚意”“全心”“一心”“推心置腹”“真心真意”均可。如答成“放心”“变心”“安心”“衷心”不得分;
(说明:答出“诚”、“真”的意思,未答出者不得分。)
C:莫:“没有人”“没有谁”如答成“没有”“不能”不得分;
说明:必须将否定代词翻译出来。
D大意分:句意完整2分,句意对但不完整,内容有缺项者得一分,句意与原文无关者不得分;
E句意翻译与关键词不重复扣分。
7(2)在家闲居,无事从不到州城去。说道当时政事,总是皱着眉头不回答。
补充意见:
A未尝:“不曾”“未曾”,如答成“没有……过”“从来没有”“从未”“从不”“就不”均可。如答成“不再”“不常”“不想”不得分;
B时事:“当时政事”“政治上的大事”“当时的大事”“当时的要事”“时局”“时政”“当时的政治”均可。如答成当时的事情不得分;
C辄:“就”如答成“总是”“往往”“常常”“都是”都均可,如答成“只是”“也是”不得分;
D大意分:句意完整2分,句意对但不完整,内容有缺项者得一分,句意与原文无关者不得分;
E句意翻译与关键词不重复扣分。
(二)、古代诗歌阅读(11分)
8那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
答出最后两句意思2分,情感3分,意对即可。
补充
A:第一问关键是答出彼此之间的反差,即无能之辈封侯,有才者不受重用,两句句意各1分;
“酒徒”答成“平庸之辈”“不如自己的人”也可以得分,答成“当年一起喝酒的战友”“酒伴”“酒友”本句句意不得分;
B第二问关键答出“壮志未酬”“无奈牢骚”后者是情感,答出“内心不平”之意即可占2分,前者是情感成因占1分,“壮志未酬”可以表述为
“仕途不得志”“报国无门”“怀才不遇”“英雄无用武之地”。
“无奈”“牢骚”可以表述成“郁闷”“苦闷”“愤懑”“愤慨”“悲愤”“伤感”“落寞”“牢骚”和“无奈”答出一个即可。
9 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本属于闲散之人,又何必要你皇帝的恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!
用意3分;能做简要分析的给3分。
A答案前半句,“含蓄”是表达方式占1分,可以表述为“用典”“借典”“曲笔”“曲折委婉”答案后半句:表现内容占2分,可表述为愤慨不满鄙视厌恶藐视还,可以替代为其他说法,如“讽刺朝廷的黑暗”“讽刺皇帝的昏庸”等;
B分析:答出“闲散人”“不被重用”“失意人”“闲适人”等得1分,答出镜湖为“闲散地”“闲人的去处”得1分,答出“不必恩赐”“谁稀罕你恩赐”得1分。
C把用意和分析混在一起,只要正确,不影响得分。(包含几个要点就按几个要点得分)
(三)名句默写
10 (1)足蒸暑土气,背灼炎天光。 (2)廊腰缦回,各抱地势(3)西山川相缪、郁乎苍苍
A每句多字、少字,该空不得分;
B字迹潦草,不能辨认者,按错字对待;
C繁体字不影响得分。
四、文学类文本阅读
11(1)E(3分)A(2分)C(1分)回答三项或三项以上,本题不得分。
补充:
A选项超过两个不给分;(包括一个括号填三个字母,一个括号填两个字母而另一个括号填一个字母两种情况。)
B一个括号里填两个,另一括号没写,视为填两项;
C字母顺序颠倒不论。
11(2)①通过奇特形象的塑造,营造作品的神秘氛围,激发读者阅读兴趣;②通过影子逼真神妙的表演,表现主人公幻术技艺的高超;③通过制造故事悬念,为后文揭示事实真相埋下伏笔。
答出一点2分,意对即可。
A要点①关键词“激发兴趣”可以表述为“引起兴趣”“吸引读者”“增加可读性”等得2分;如果仅答营造氛围得1分;
B要点②关键词“技艺高超”答“技艺精湛”“技艺超群”均可;
C要点③关键词“悬念”“伏笔”答“线索”“铺垫”亦可;
D三个要点次序不论;
E考生答案不分要点,所答内容包含几个正确的要点,就按几个要点给分;
F意思相近,表述不同不影响得分。
11(3)①演艺精湛:能说会道,善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命;