一个都不能少.doc

一个都不能少
现在的校园中有个别的学生不愿学习,成为了厌学的学生。我觉得形成厌学的原因有很多:有的从低年级开始落下的课程太多,到了高年级就赶不上学习的进度;有的因为家长不管学生的学习,放任自流;有的因为学生本身不听话,导致老师对他的置之不理……这些原因综合在一起,有个别的学生对学习失去了兴趣。这些孩子对学习失去兴趣,其实就会存在着许多的隐患:自己不愿学习而去影响别人的学习;与社会上的一些小混混混在一起;网络成瘾……如果班级里出现了这样的学生,我们当老师的就应该在发现这些苗头的前期,及时地帮助学生消除厌学的念头,帮助他们走上正路。
下面我就想讲一个我教学生涯中印象深刻的教育案例。
我们班有这样一个学生:性格火爆、冲动、做事不想后果,不愿学习,总之,后进生的一切“优点”都能在他的身上对号入座。面对这样的学生,我也曾有过要放弃的念头,但听到家长说:“我们管不了他了,对他无计可施,就随他去吧”这样的话时,我的心里真不是个滋味。本来一个好好的孩子,一方面是由于家庭的教育方式有误,对孩子溺爱,现在家长说的话孩子已经一定不听了;一方面低年级时落下了不少的课程,产生了厌学的想法;再就是受社会上一些人的引诱,经常以暴力行为解决事情,总觉得拳头可以解决一切的事情。
作为这样一个学生的任课老师,感到头疼是一定的,但不能就因为学生的一些原因就对他心存放弃的念头。所以,我经常从侧面去观察他,寻找教育他的突破口,终于皇天不负有心人,在一次自习课上我找到了教育他的契机
。
那天的语文自习课上,我见他在下面偷偷地看一本有关篮球的书。于是,课后我询问了班级中几个和他关系挺好的同学,从他们的口中了解到,他很喜欢篮球运动。这时,我的心里像打开了一扇门似的,感到了一丝挽救他的光亮。能找到他的优点,甚至一点兴趣所在,就能和他好好交流、沟通了。于是课余时间,我上网寻找了一些有关篮球的资料,并牢记于心。有一次的课间,我看到他在篮球场上打篮球,我借故走过去,和他聊起来天,假装向他了解一些有关篮球方面的知识,但他却是支支唔唔地说不上来,只说是喜欢而已。于是,我借此机会对他说:“打篮球很好,但不能瞎打,篮球也有它的规则,我帮你找找这方面的资料吧。”之后,我把找来的资料送给了他,他觉得特别的意外,在他接过资料的同时,我又告诉他,如果还有什么不明白的,我俩可以一起探讨。之后的几天里,他变得比以前老实了许多,能在位子上安静的坐着,不去打扰别人的学习了。我抓住这个契机,又找到他,和他聊了一些有关篮球的事,并告诉他,篮球场的每个人都非常重要,缺一不可,每个队员都使出自己的力量,才能取得比赛的胜利。这和我们的班集体也是一样的,缺少了一个都不是完整