师德师风学习笔记.doc

师德教育学1
时间:   2014年 8月 25 日
内容:教育法
摘抄内容:
    一、国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
    二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。
    根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经县级人民政府教育行政部门批准。
    三、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。
    四、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为2
学习时间:    2014年 8月  26日
学习内容:《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容。
    教师享有下列权利:
   (一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
   (二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
   (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
   (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
   (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
   (六) 参加进修或者其他方式的培训。
     教师应当履行下列义务:
    (一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
    (二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
    (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
    (四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
    (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
    (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
     教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
   (一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
   (二) 体罚学生,经教育不改的;
   (三) 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
      教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
师德教育学3
学习时间:  2014年  8月 27日
 学习内容:《中小学教师职业道德规范》        
     一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。            
     二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。           
     三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。             
     四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。              
     五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。             
     六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
师德教育学4
学习时间:    2014年  8月28 日
 学习内容:《教育部关于进一步加强各改进师德建设的意见》
     一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性