发言稿-镇江京口区小学.doc

德育工作计划
镇江市京口区实验小学2012-2013年第二学期
一、指导思想
新的一年,德育工作深入贯彻党的十八大精神,以《公民道德建设实施纲要》为指导,围绕“和美”教育理念坚持德育与学校特色相结合,创新德育形式、丰富德育内容,积极开展“京剧娃”新德育系列德育活动,提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和时效性。
创新德育管理,崇尚“绿色德育”。尊重教育规律、尊重学生的身心发展规律,努力创新使用好“和美少年素质教育储蓄卡”,努力培养具有京口实验小学特色的和美学生(德美学优、体健艺高、善思力行、谦和阳光),为学生的终身发展奠定基础。
二、重点工作
,完善评价体系。
,提升教师的自身素质和管理水平。开展对话和美教师论坛;开展对话家委会沙龙,构建和谐有效的和美家校桥梁。
、温馨、和谐、创新的和美班级文化。
4. 规范“五月花山”开放月活动。“和美”教学节和“五月花山,快乐飞扬”校园艺术节、科技节、体育节等艺体活动等构筑“人文化”的育人环境,积淀校园文化深厚的内涵。重点打造“法制广场宣传日”。
三、工作实施
构建“和美”校园
“一个良好的开端为学生今后的发展奠定基础。”为此,我们把学生的基础德育工作放在第一位,大力抓学生的养成教育。为培养可持续发展的学生奠定基础,构建“生态型”德育发展机制。
努力建设以人为本的绿色学校文化,环境育人,做到春风化雨,润物无声。继续坚持依法治校,建设法制学校、平安学校。继续搭建平台,建设校园活动文化,努力把学校打造成孩子的运动乐园、孩子的艺术花园、孩子的数字学园和孩子的绿色家园,充分展示学校特色,让学校成为师生共同向往的幸福校园。
第一、构建校园育人环境。增强环境的文化因素和育人的感染力。。每班每月一期板报,教室、实验室文化氛围要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“和美好少年”,以身边的榜样激励同学们。
第二、建设校园精神文明。全校学生开展“寻找校园十大不文明行为”活动。具体做法是各班同学通过日常观察后展开讨论:哪些是“校园的十大不文明行为”,并谈谈自己的体会,再汇总“校园十大不文明行为”,上报大队部,最后由大队部进行汇总选出“校园十大不文明行为”,在全校中进行公布并提出改进的具体要求。
要求学生遵循“三别”、“四带”、“四无”的基本道德规范。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦和带向社会;“四无”即地面无痰迹、纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
第三、创新班级特色管理。强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。
建设班级文化:实现班级特色化布置,力求让教室成为学生共做、共学、共享、共赏的乐园;
架设沟通管道:加强师生交流,共创和美班级氛围;
特色活动引领:班队活动序列化,锻炼学生才能。
项目认领到位:让小家融入大家,通过班级申请负责学校的某一项服务岗位工作,班集体成员共同努力,为校园做好服务。
本学期拟定“厕所服务岗”和