析《远大前程》的叙事艺术.pdf.pdf

维普资讯
南昌高专学报����年第�期�总第��期�����年�月出版����
�����������������������������.�������������.�����
析《远大前程》的叙事艺术�
钟�俊�
�广西师范大学外国语学院广西桂林��������
摘要:《远大前程》完成于����年,是狄更斯晚期重要作品之一。文章从叙事视角入手,结合作者独特的�
“叙事技巧”分析了《远大前程》这部历史作品的叙事艺术,并对文中不同叙事视角进行了对比分析,考究了作者�
在《远大前程》中叙事技巧的巧妙应用并肯定了其叙事手法的独特性和开创性。�
关键词:《远大前程》;叙事视角;叙事艺术�
中图分类号:����.��文献标识码:��文章编号:��������������������������
一
、前言�人公“少年匹普”的生活经历。而它的独特之处就�
自《远大前程》出版以来,对它的研究文章可�在于“老年匹普”和“少年匹普”在叙述中的双重�
谓汗牛充栋,�视角的交叉与转换。狄更斯运用了独特的叙述技�
讨小说与作家价值观之间的关联,认为小说反映�“少年匹普”在看、在经历,而“老年�
了作家“善恶有报”的基本世界观����麟�:或探讨�匹普”作为一个成年叙述者以成年人的眼光和判�
小说与社会价值之间的关联,认为主人公的幻灭�断标准来叙述,有时甚至评判。也就是叙述自我�
�“老年匹�
造成的【����;或对小说人物的心理进行探究,发�普”,经验自我即“少年匹普”。当成年叙述者回顾�
现小说中人物的行动都是其心理外化的结果����“少年匹普”当时经历时,他就可以对当时的情境�
�����’;或对小说表达的母题进行挖掘,认为小说的�做出成熟的判断。�
基本母题是“出发与回归”�:有的则寻根溯源,�在第一人称回顾往事的叙述中,可以有两种�
考察小说与弥尔顿《失乐园》之间的互文关系���不同的叙述眼光。一种为叙述者“我”目前追忆往�
㈣�
。国内学者也分别从不同的角度对《远大前�事的眼光,另一种为被追忆的“我”过去正在经历�
程》的进行了研究。本文主要从叙事视角剖析《远�事件的眼光。这两种眼光可体现出“我”在不同时�
大前程》的叙事艺术。�期对事件的不同看法或对事件的不同认识程度,�
二、《远大前程》的叙事艺术�它们之间的对比常常是成熟与幼稚、了解事情的�
《远大前程》完成于����年,是狄更斯晚期�真相与被蒙在鼓里之间的对比��啦�。这种叙述�
重要作品之一。知名学者�������.�������认为,�的优势是作者能用两种视角叙述同一事件,从而�
《远大前程》在狄更斯所有作品中“结构最完美,�在作品中弹拨出两种声音。在以“经验自我的视�
语言最丰富”�响�。依笔者之见,《远大前程》中�角”“我”并不能�
叙事艺术,尤其是双重叙事视角是其保持长盛不�很好地传达对这一悲剧故事的认识与阐释,叙述�
衰的主要原因。美国当代叙事学家詹姆斯·费伦�者同情的眼光仍能感染读者的情绪。然而“天真�
��.���